Lorraine Monroe

Lorraine Monroe
En una mañana de primavera en 1991, Lorena Monroe realizó su primera visita a la Escuela Intermedia 10, en la calle 149 en Harlem. El lugar apenas inspiró la grandeza. No había ni unvestíbulo ni un parque infantil, y los trenes del metro retumbó directamente debajo. En el interior, la instalación fue marcada por las baldosas rotas de techo, manchas de agua, y telonesdesgarrados.
La gira de Monroe llegó a su fin en la oficina del director sórdido - su nuevo lugar de trabajo. "¿Cómo podrían las cosas han llegado tan malo?" pensó. Es 10 (también conocido como FrederickDouglass School) era bien conocido por su violencia, su falta de asistencia, y su persistente bajo nivel de rendimiento académico. Su cargo: destruir es 10. En su lugar, ella fue la creación de una escuelasecundaria especial, uno que desafiaría las menores expectativas de la gente de lo que la educación pública se podría lograr en el interior de la ciudad. Esta escuela sería realmente educar a susestudiantes. Sería graduarse ellos, sería enviarlos a la universidad, se prepararía para carreras.
Monroe se había criado en las calles de Harlem y se había ido a escuelas de la ciudad. Su madre trabajabaen fábricas de prendas de vestir; su padre trabajaba en una refinería de metales. Ellos le enseñaron a caminar rápido, para disfrutar de la gente, bailar, reír - y nunca dudar de que ella podía hacerlo que le aplica a sí misma. Durante la escuela secundaria, fue elegida presidenta de la clase, votado "chica más probabilidades de tener éxito", y admitido a la universidad del cazador.
Después de launiversidad, Monroe demostró su temple - primero como profesor de Inglés, y luego como director de William Howard Taft High School, una institución, una vez-con problemas en el Bronx. Ella erainteligente y duro, con una aptitud instintiva para motivar a la gente. Ella inspiró a los niños a imaginar mayores posibilidades para ellos mismos. Ella consiguió profesores para romper fuera de las...