Los 3 Elementos Del Conocimiento

LOS TRES MODELOS DEL CONOCIMIENTO


















MADLLIBY CÁCERES CHACÓN
MARTHA GOMEZ
FREDY HERNANDEZ













UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
EPISTEMOLOGIA
PROGRAMA DERECHO
IBAGUÉ
2013


LOS TRES EMODELOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO









MADLLIBY CÁCERES CHACÓN
MARTHA GOMEZ
FREDY HERNANDEZ








DocenteTutor
MERCY RODRIGUEZ GUTIERREZ












UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
EPISTEMOLOGIA
PROGRAMA DERECHO
IBAGUÉ
2013


ACTIVIDAD:

1º QUE PLANTEA EL AUTOR SOBRE LA FILOSOFIA FRENTE AL POSOTIVISMO.
R/ De acuerdo con los antiguos la filosofía tiene su origen en el asombro que el hombre siente por los estigmas del mundo.
La historia es necesariamente una fuentefecundada que invita a filosofía; sean cuanto fueran las pretenciones de los historiadores que se atienen al positivismo, este sistema emana de los diversos intereses de clase o de grupo de las distintas concepciones del mundo, no es importante las obras escritas con fines de propaganda sino las obras escritas científicas las que avanzaron al nivel de competencia relativo al periodo en cuestión.Frente a estas obras surge el asombro que se fecunda en el pensamiento filosófico que al adherirse con la sabiduría se obtienen grandes reflexiones filosóficas.

2º EL POSITIVISMO QUE CONSECUENCIA TRAJO AL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACION.

R/CHARLES BEARD uno de los principales fieles de la nueva historia americana ataca la posibilidad del positivismo de la historia tradicional la cual exigía unahistoria al servicio.
Presente la cual nos da un pasado por comprensión del presente en el mismo tiempo.
La tradición progresista y liberal para a si no contituirnos en ,modelos constumbristas ya existentes sino el tema del concepto y amplitud de la pureza y el raciocinio del ser humano en las sociedades actuales y cambios.
Nuestro punto con carácter definido. Al igual que la escuela Francesase orienta cada vez mas a toda la historia económica y social no basilando el parentesco y servirse de los métodos ovaliticos de las correspondientes ciencias, en 1.984 se interpreto la historia Americana definiendo una mentalidad social y la mentalidad de la frontera.


3º COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO: LOS TRES ELEMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL CONOCIMIENTO.

R/ 1er método “el sujeto que estáen capacidad de conocer”
2º método “el objeto que es susceptible de conocimiento”
3º método “la relación que se da entre ellos”






PREGUNTA DEL PARCIAL: “PRIMERAS LENGUAS HUMANAS Y SU DISTRIBUCCION EN EL MUNDO”

Desde finales del siglo XX, ha existido un interés en comparar la clasificación lingüística y la clasificación genética de las lenguas humanas, ya que todo indica que enmuchas regiones existe un alto grado de correspondencia entre ambas clasificaciones. En esa línea Greenberg (1987) ha sugerido que los tres grupos lingüísticos que él identifica en América (amerindio, na-dené y eskimo-aleutiano) representan tres migraciones diferentes a América y argumentado que existe evidencia antropométrica y genética que apoya el origen genético diverso de estos tres grupos. Sibien muchos estudios genéticos de las poblaciones americanas han usado la clasifcación de Greenberg como hipótesis base.26 Otros estudios basados en clasificaciones más amplimente aceptadas y que rechazan la hipótesis amerindia se ajustan mejor a los datos. Así por ejemplo Hunley y Long (2004) han demostrado sobre la base la variación del ADN mitocondrial, que la clasificación de Greenberg entres grupos puede dar cuenta del 31,9% de la variación genética (con un p-valor de 0,027), pero la clasificación más conservadora de Campbell (1997) que clasifica las mismas poblaciones en (17 grupos) explica un 44,8% (con un p-valor < 0,001), es decir, con una clasificación que rechaza la hipótesis amerindia puede explicarse un 40,4% más de la variancia muestral. Este hecho muestra que el...