Los 400 Golpes

LOS 400 GOLPES
La película los 400 golpes nos cuenta la vida de un adolescente incomprendido en su hogar y en la escuela, angustiado por el régimen disciplinario de la escuela a la que asiste Alcomienzo de la historia puede verse lo que padece Doinel al convivir en una familia dónde su a propia madre se le nota la amargura y la conducta severa que tiene hacia el, el padre adopta una posiciónestricta pero a la vez comprensiva es una película donde se ve el conflicto entre lo real y las ilusiones desde la perspectiva de un niño.
La influencia de ideas sociales sometidas al cumplimiento deun orden en el aspecto social educativo y religioso forman en el protagonista una idea equivocada de la realidad pero sin embargo real para el, aquí el estado aparece como una autoridad tratando dedisciplinar y cambiar su conducta (aquí entraría la modificación de conducta técnica terapéutica basada en el trabajo de SKINNER) asi va pasando por una familia, la escuela, la prisión, el centropara menores delincuentes.
Un hijo que no fue deseado que el es consciente de eso que no percibe amor o ternura por parte de sus familiares asi empieza a crecer la frustración en su niñez frente a larigidez de una educacion basada en la obediencia, (un proceso de enseñanza memorístico, donde el maestro es el dueño del saber y el autoritarismo) desencantado del mundo de los adultos, sus profesoresno se ocupan de el y los funcionarios de la justicia hacen mal su trabajo.
Un personaje conflictivo dentro de un entorno difícil que demuestra una clara voluntad de independencia y rebeldía, unespíritu que quiere y necesita ser libre. Solo vive el presente, el ahora, imagina, se arriesga (método gestaltista).
Etapa de las operaciones formales de los 11 años en adelante PIAGET “en esta etapa eladolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra...