Los 5 Dedos De Las Tareas Matematicas

“LOS 5 DEDOS DE LAS TAREAS MATEMÁTICAS”
Alfredo Gadino


Es una lectura importante, ya que el trabajo de toda docente de preescolar para los niños como competencias de los campos formativos, sonlas matemáticas. Para los niños de antes y al entrar al preescolar, es muy fácil utilizar y contar los números con los dedos de las manos. Uno de los autores importantes que menciona la lectura esPiaget quien remarcó la importancia de lo que llamo abstracción reflexiva que es cuando el niño puede llegar a clasificar, a seriar, a incluir, que son capacidades que forman parte de evolución de losniños durante los primero años. En la lectura menciona Vygotsky quien hablo del posible encuentro o colisión entre formas de operar que laboran el niño y aquellas que le proponen los adultos como cuando2 pasa a ser 3 y así sucesivamente. El valor de comunicación que los niños deben entender sobre los contenidos de las matemáticas desde el punto cognitivo referido a la posibilidad de interpretar yproducir informaciones vinculadas a lo cuantitativo y a lo espacial, la comprensión de que las matemáticas pueden expresarse por medio de signos. Así como realizar un valor de reflexión sobre lasexperiencias que personalmente o socialmente van teniendo los niños y las puedan relacionar con hechos o resolución de problemas de su vida cotidiana. Como docentes nuestro trabajo debería orientarse demodo de atender tres direcciones para que nuestros alumnos entiendan y logren comprender las matemáticas como: la actividad debe ser un espacio de problemas, la actividad debe desarrollar unainterpretación del entorno y acción, la actividad debe ser objeto de estudio en sí mismo y la matemática como problema. La lectura también menciona las matemáticas como un instrumentos, en cómo hacerlasdivertidas y entretenidas a los niños, desde trabajar o jugar con fichas, frijoles, colores, objetos, etc. una muy importante y que los niños utilizan es el problema de los billetes y monedas que...