los 5 sentidos
Páginas: 4 (825 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2014
“Los cinco sentidos”
Autor: Antonio Vera Landeros.
C.A.M. 64
Asesora: Rosario Luna Kano.
A través de un juego de lotería y rompecabezas, se pretende que los niños estimulen,ejerciten, desarrollen y utilicen su percepción visual, discriminación auditiva, memoria táctil , memoria gustativa y memoria olfativa con el propósito de que reconozcan e identifiquen los cincosentidos y el uso de éstos en nuestra vida diaria.
Introducción.
Definitivamente el apoyo de las computadoras en el aula escolar se hace más vigente y necesaria como una herramientapedagógica, sobre todo con nuestros niños de educación especial. Y sobre todo cuando el software comercial esta dirigido a niños “sin necesidades educativas especiales” . Desde mi experiencia con los niñosdel CAM 64, a veces el software comercial de “x” tema, no es adecuado para ellos. No es que sean malos simplemente poseen mucha información textual y auditiva que demuestran definitivamente que no estándirigidos a nuestros alumnos. Por lo que es necesario confeccionar materiales didácticos casi personalizados para nuestros niños. Y una alternativa la brinda una plataforma como clic y plaphoons.Claro esta, también de la asesoría técnica de nuestros asesores de informática, y lo más importante, nuestros alumnos; ya que ellos son quienes nos motivan y dictan el cómo hacer este software,convirtiéndolo inmediatamente en el mejor de los software educativos.
Propósito.
1.-Que los niños estimulen, desarrollen y utilicen su percepción visual, discriminación auditiva, memoria táctil ,memoria gustativa y memoria olfativa con el propósito de que reconozcan, ejerciten e identifiquen los cinco sentidos y el uso de éstos en nuestra vida diaria.
Desarrollo.
El softwareutilizado para elaborar este material:
“Clic”
Visualizador de imágenes ACDSEE
Asignaturas y grados a apoyar:
Conocimiento del medio 1° y 2° grado. (CAM Básico)
Contenidos...
“Los cinco sentidos”
Autor: Antonio Vera Landeros.
C.A.M. 64
Asesora: Rosario Luna Kano.
A través de un juego de lotería y rompecabezas, se pretende que los niños estimulen,ejerciten, desarrollen y utilicen su percepción visual, discriminación auditiva, memoria táctil , memoria gustativa y memoria olfativa con el propósito de que reconozcan e identifiquen los cincosentidos y el uso de éstos en nuestra vida diaria.
Introducción.
Definitivamente el apoyo de las computadoras en el aula escolar se hace más vigente y necesaria como una herramientapedagógica, sobre todo con nuestros niños de educación especial. Y sobre todo cuando el software comercial esta dirigido a niños “sin necesidades educativas especiales” . Desde mi experiencia con los niñosdel CAM 64, a veces el software comercial de “x” tema, no es adecuado para ellos. No es que sean malos simplemente poseen mucha información textual y auditiva que demuestran definitivamente que no estándirigidos a nuestros alumnos. Por lo que es necesario confeccionar materiales didácticos casi personalizados para nuestros niños. Y una alternativa la brinda una plataforma como clic y plaphoons.Claro esta, también de la asesoría técnica de nuestros asesores de informática, y lo más importante, nuestros alumnos; ya que ellos son quienes nos motivan y dictan el cómo hacer este software,convirtiéndolo inmediatamente en el mejor de los software educativos.
Propósito.
1.-Que los niños estimulen, desarrollen y utilicen su percepción visual, discriminación auditiva, memoria táctil ,memoria gustativa y memoria olfativa con el propósito de que reconozcan, ejerciten e identifiquen los cinco sentidos y el uso de éstos en nuestra vida diaria.
Desarrollo.
El softwareutilizado para elaborar este material:
“Clic”
Visualizador de imágenes ACDSEE
Asignaturas y grados a apoyar:
Conocimiento del medio 1° y 2° grado. (CAM Básico)
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