Los 7 pecados capitales de la educación
Páginas: 4 (892 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2010
Los Siete Pecados Capitales De La Ecucación
1. La domesticación: Desde la infancia y aun antes, la sociedad, que es nuestro verdadero seno materno y agente de educación, se convierte endomesticadora, adoctrinadora e inculcadora de valores. Partiendo de la “perversidad” de la naturaleza humana, se llega a imponer al niño toda una serie de costumbre y actitudes, sin darle el derecho de patalear,tomar posición ni opinar. Las estructuras escolares todo lo imponen desde arriba (programas, Horarios, profesores, etc.) sin consultar las rea necesidades e interés de la gente y de la comunidad de lacual forma parte
LOS SIETE PECADOS CAPITALES DE LA ECUCACIÓN.
2. Está de moda la promulgación de reformas educativas y estatutos docente elaborados sin participación de quienes son sus agentes,olvidando que la labor educativa, tanto en su planificación como en su desarrollo y evaluación, debe ser obra de las fuerzas vivas de la sociedad: familia, educadores, jóvenes, técnicos, políticos, etc.Se pretende prever todo, programar todo y organizar todo rígidamente, ignorando la versatilidad de las condiciones y reacciones humanas.
3. Se somete a los educandos a digerir un programa que se lesimpone, sin consultar sus necesitad e interés, y que el maestro debe seguir rígidamente y hacer repetir a sus estudiantes. Para lograrlo se recurre al autoritarismo, que a su vez fomenta elconformismo, esteriliza la creatividad y niega el proceso de libre investigación y análisis críticos de los hechos
4. La Repetición
Partiendo del concepto de educación como transmisión de conocimientos yvalores, se pretende ajustar al educando dentro de moldes preconcebidos, generalmente calcados del pasado. Se cree que aquello que dio resultado o fue valido ayer, lo será también en el porvenir, seniega al hombre el derecho a ser sujeto de su propia existencia y se le frustra en su capacidad creadora. Se olvida que la ciencia es progreso; que la verdad surge del cuestionamiento y de la búsqueda,...
1. La domesticación: Desde la infancia y aun antes, la sociedad, que es nuestro verdadero seno materno y agente de educación, se convierte endomesticadora, adoctrinadora e inculcadora de valores. Partiendo de la “perversidad” de la naturaleza humana, se llega a imponer al niño toda una serie de costumbre y actitudes, sin darle el derecho de patalear,tomar posición ni opinar. Las estructuras escolares todo lo imponen desde arriba (programas, Horarios, profesores, etc.) sin consultar las rea necesidades e interés de la gente y de la comunidad de lacual forma parte
LOS SIETE PECADOS CAPITALES DE LA ECUCACIÓN.
2. Está de moda la promulgación de reformas educativas y estatutos docente elaborados sin participación de quienes son sus agentes,olvidando que la labor educativa, tanto en su planificación como en su desarrollo y evaluación, debe ser obra de las fuerzas vivas de la sociedad: familia, educadores, jóvenes, técnicos, políticos, etc.Se pretende prever todo, programar todo y organizar todo rígidamente, ignorando la versatilidad de las condiciones y reacciones humanas.
3. Se somete a los educandos a digerir un programa que se lesimpone, sin consultar sus necesitad e interés, y que el maestro debe seguir rígidamente y hacer repetir a sus estudiantes. Para lograrlo se recurre al autoritarismo, que a su vez fomenta elconformismo, esteriliza la creatividad y niega el proceso de libre investigación y análisis críticos de los hechos
4. La Repetición
Partiendo del concepto de educación como transmisión de conocimientos yvalores, se pretende ajustar al educando dentro de moldes preconcebidos, generalmente calcados del pasado. Se cree que aquello que dio resultado o fue valido ayer, lo será también en el porvenir, seniega al hombre el derecho a ser sujeto de su propia existencia y se le frustra en su capacidad creadora. Se olvida que la ciencia es progreso; que la verdad surge del cuestionamiento y de la búsqueda,...
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