Los 7 saberes

María Alejandra Castillo Rivera.
Reporte sobre el texto: Los siete saberes
Necesarios para la educación del fututo.
De Edgar Morín.

Bien, supongo que es difícil comenzar una crítica a un textocomo éste, o a cualquier política educativa nacional o internacional, y es que seamos honestos, quién no pretendería hacer de la educación, no sólo en los límites de la escuela, sino en general, unmedio y un fin que busque la justicia social, la equidad, la democracia y la formación integral del Ser? Absolutamente nadie, menos aún nosotros los universitarios humanistas insertados en unalicenciatura como la es Pedagogía.
Me atreveré a suponer que todos estamos encaminados a poder resolver algunos de los problemas más urgentes de nuestras sociedades, y de este modo nos hemos visto atrapadosen lo que Morin determina como idealismo, cabe resaltar que contrario a lo que el expresa, me parece que sus ideas que supongo presume, quizá son libradas del error y la ilusión, no me parece nadanovedosas. Dudo que el Señor, sea el autor intelectual de todo lo que su libro menciona, y es que al haber transitado casi ya siete semestres dentro de la licenciatura, es fácil prever que se trata nimás ni menos que de una síntesis de todos los “Deber ser” que anhelamos para rescatar nuestro paradigma educacional.
En mi opinión, el paradigma ha sido rebasado, ni los siete saberes que encuentroactualmente inoperables, suponiendo que pudieran ser llevados a la praxis, podrían otorgar los resultados esperados y es que el reorientar la educación en un texto es tarea sencilla, pero llevarlo a lapráctica necesita más que buenos deseos.
Entrando un poco a más fondo en el terreno de las propuestas abordadas por Morin, me parece en gran medida incoherente. Y es precisamente a lo que me refiero delparadigma ya rebasado. Me parece ilógico querer cambiar a nuestras sociedades sin analizar los problemas en su raíz. La razón, modelo de pensamiento que impregno a la modernidad con un sistema...