Los 7 Saberes

REFLEXIÓN EDAR MORIN LOS SITE SABERES
ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
La comunicación triunfa; el planeta está atravesado por redes, faxes, teléfonos celulares, módems, Internet. Y sin embargo, la incomprensión sigue siendo general. Sin duda, hay grandes y múltiples progresos de la comprensión, pero los progresos de la incomprensión parecen aún más grandes. [ (Morín, 1999) ] p. 47
LAS DOSCOMPRENSIONES
En algunas ocasiones se decía que México es un país bananero o República bananera esto en referencia a su atraso y a su falta de ética en todos los aspectos no siguiendo una conducta de apoyo a sus ciudadanos sino de menosprecio y explotación, considero que esto solo es aplicable a su clase gobernante, mas no al pueblo en general y más si los medios tradicionales TV, radio siguen malinformando como un medio de control y por esta razón: “La información, si es bien transmitida y comprendida, conlleva inteligibilidad, primera condición necesaria para la comprensión, pero no suficiente”. [ (Morín, 1999) ] p. 47
Los medios tradicionales de comunicación tienen un gran poder de influencia en las conciencias de los ciudadanos, nosotros como padres de familia y con estudios, debemos fomentary orientar a nuestros más cercanos familiares y amigos para incentivarlos a reflexionar sobre las noticias y todo lo que se presentan en estos medios, haciendo ejercicios de crítica y reflexión al presentarles pruebas que refuten o aclaren con miras a obtener la verdad.

LA CONDICION HUMANA
De acuerdo a Morín,
Hay dos comprensiones: la comprensión intelectual u objetiva y la comprensiónhumana intersubjetiva. Comprender significa intelectualmente aprehender en conjunto, com-prehendere, asir en conjunto (el texto y su contexto, las partes y el todo, lo múltiple y lo individual). La comprensión intelectual pasa por la inteligibilidad.
Comprender incluye necesariamente un proceso de empatía, de identificación y de proyección. Siempre intersubjetiva, la comprensión necesita apertura,simpatía, generosidad. [ (Morín, 1999) ]p.48
Si a estas dos comprensiones le agregamos lo que intencionalmente pueden hacer otros actores que intervienen en la comprensión, nos daremos cuenta que es muy necesario implementar acciones no solo en el hogar sino con los compañeros de trabajo, es muy difícil pero no imposible, tal vez estas acciones serían reeducar; por ejemplo con la noticia del díaaportando información para que se pueda aclarar, que sea comprensible y tener mucha paciencia y no enojarse porque debemos recordar que no todo lo sabemos y aceptar otras opiniones aunque estas estén en contra de lo que pensamos y más bien analizarlas para encontrar la verdad.

ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
Los obstáculos externos a la comprensión intelectual u objetiva son múltiples:
* elmalentendido o el no entendimiento.
* Hay polisemia de una noción verdadero camaleón conceptual la cultura es un ejemplo que para muchos significan varias cosas
* la ignorancia de los ritos y costumbres del otro
* la incomprensión de los valores imperativos expandidos en el seno de otra cultura
* la incomprensión de los imperativos éticos propios de una cultura, el imperativo de lavenganza en las sociedades de tribus, y el imperativo de la ley en las sociedades evolucionadas.
* la imposibilidad de comprender las ideas o argumentos de otra visión del mundo, o dentro de una filosofía comprender otra filosofía.
* La más importante la imposibilidad de comprensión de una estructura mental a otra.

“Los obstáculos interiores a las dos comprensiones son enormes; no solamenteexiste la indiferencia sino también el egocentrismo, el etnocentrismo, el sociocentrismo, cuya característica común es considerarse el centro del mundo y considerar como secundario, insignificante u hostil todo lo extraño o ajeno”. [ (Morín, 1999) ]p. 48

Los periodistas están interesados en “hechos”, no en la interpretación o en el significado. Ellos no realizan el análisis que se requiere...