los 7 saberes

LOS SIETE SABERES
LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN
Establece la necesidad de implantar y desarrollar en el sistema educativo, el estudio de las características cerebrales,mentales, culturales del conocimiento humano, sus procesos y modalidades de aprendizaje, de la disposición de los estudiantes tanto psíquicas, como físicas, y culturales que lo ponen en riesgo.
LOSPRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
Enfatiza un problema severo que se ha ignorado por demasiado tiempo, el cual es, la necesidad de originar y promover un conocimiento que aborde los problemasglobales, y una vez comprendidos y fundamentados extender en él los conocimientos regionales y locales.
ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
Está convencido que en la educación se debe incluir necesariamente elconocimiento de la condición humana de los estudiantes; el ser humano es un sujeto biológico, físico, psíquico, social, cultural e histórico, entes únicos e individuales, -de ahí el término individuo-y es precisamente por esta complejidad de la naturaleza humana, que no puede estar desintegrado de la enseñanza.
ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRESTRE
¿Por qué razón se ignora el destino de nuestroplaneta? Nuestros estudiantes ya obtuvieron un aprendizaje de su mundo, tienen antecedentes históricos. Desgraciadamente por no conectar con la liga del conocimiento de la condición humana, se presenta undivorcio y por ende la falta de la responsabilidad compartida.
AFRONTAR LAS INCERTIDUMBRES
Durante toda la vida, tal vez en innumerables momentos y ante infinidad de situaciones hemos sentido esasensación de incertidumbre. Lo inesperado, lo incierto, nos hace sentir inseguridad, vulnerabilidad, nos encontramos en un estado de desequilibrio e inestabilidad.
ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
Vale la penaen este punto reflexionar por qué razón en pleno S. XXI, se tienen muestras de desprecio, racismo y xenofobia. ¿Dónde queda la comprensión en nuestros tiempos? Siendo esta un medio y un fin de la...