Los 9 enfoques de analisis de operacion
Páginas: 7 (1744 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2011
PREGUNTAS:
1. Según lo presentado ¿cuál consideras que es el elemento más nocivo del PCTA, y porque?
El dato que arrojo más valor en las aplicaciones fue la conducta de consumir tabaco en ambas poblaciones (sexo)
2. En el caso del consumo de tabaco, viendo los resultados ¿consideras que se están realizando sesgos en la investigación?
no simplemente lo ponen a consideración para podercatalogar a las personas de mayor a menor riesgo
3. Viendo los resultados del estudio, a que concluirías que se debe las diferencias encontradas.
Pues los autores nos dice que la diferencia de conducta y consecuencias básicamente es más valorada por los hombres
por el simple echo de refuerzos y castigos.
Pero en opinión propia pienso que las mujeres no tenemos la cultura de tratar de ocuparnosde todo
a nuestro alrededor ( ser mamas ) y todo en si en nos preocupa (familia, amigos, escuela, trabajo)
no tenemos el despejo en los cuales los hombres si han sido educados.
4. Conociendo los FRCV y estos datos ¿consideras que la universidad debe generar programas para la prevención de estos?
Pues básicamente ya hay muchos programas o información sobre este tipo de situaciones
¿aquién iría dirigido? definitivamente a los estudiantes obvio esta
El artículo de Yela hace una revisión histórica al conductismo, desde Watson a la actualidad. La tarea consiste en hacer un breve resumen del mismo, sobre todo de las críticas que se presentan a los distintos avances del conductismo.
El conductismo en si fue un intento de hacer la psicología estrictamente lógica y objetiva.
Comoun método eficaz y comprobable de la conducta humana: Y a partir del año 1950
hubo decepción entre los conductistas y se empezaron hacer las mismas replicas que Watson
tenía.
Un de ellos fue Staats que por mas que intento unificar la diversas corrientes conductistas llego
a la conclusión que se puede decir que actualmente el campo del aprendizaje consiste en intentos
Desorganizados y engrandes separatismos. Como muchos otros Lashley, Pribram o Gilgen.
Se dice que la psicología paso un periodo mentalismo prematuro (1860-1915) y un periodo
de provechoso, pero limitado, conductismo (1915-1970), en ahora un periodo de mentalismo
Maduro caracterizado por procedimientos fiables (conducta y mental) del organismo.
Uno de los ejemplos viene de psicólogo Pribram qie ayuda a surgirPsicología cognitiva
físico-conductual.
Yela nos dice cinco fases de lo que fue el conductismo como :
* Nacimiento y difusión (1919- 1930); representada por Watson y caracterizada por el conductismo
clásico.
* Era de las teorías (1930-1950); representado por Hull,Tolman,Guthrie,Skinner y caracterizado por el
neo conductismo sistemático.
* Fase de la crisis (1950-1960); la cual nos dice que esinsuficiente ya que no sigue sus propias
Reglas y la pretensión de ajustarse demasiado a ellas.
* Fase de la caída; en donde ya se considera que la conducta no era el objeto único ni mucho
menos principal de la investigación psicológica.
De la manera que nació el conductismo. Uno de los primeros pioneros fue con Wund nace la psicología
como ciencia autónoma en la mitad del siglo XIX. Elcual distingue dos realidades irreducibles entre si:
conciencia y cuerpo. Esta psicología pasa al mudo anglosajón, en donde se adopta de muy diversa
manera.
En America Titchener fue el que trabajo con esta rama Wundtiana.Despues Watson en los primeros
años del siglo XX. Así el psicólogo va limitandose progresivamnete a describir los estímulos que
constituyen al organismo y sus respuestasmotoras. La regla era atenerse a lo objetivo; lo objetivo
es lo observable; lo unico observable es lo fisicamente designable.
Aparte uno de los grandes errores que hizo que el conductismo muriera fue que Watson
ya que no podia demostrar lo mental opto por decir que no existia la mente.
El conductismo se ha apoyado en dos grandes procesos basicos:
- condicionamiento clasico
- condicionamiento...
1. Según lo presentado ¿cuál consideras que es el elemento más nocivo del PCTA, y porque?
El dato que arrojo más valor en las aplicaciones fue la conducta de consumir tabaco en ambas poblaciones (sexo)
2. En el caso del consumo de tabaco, viendo los resultados ¿consideras que se están realizando sesgos en la investigación?
no simplemente lo ponen a consideración para podercatalogar a las personas de mayor a menor riesgo
3. Viendo los resultados del estudio, a que concluirías que se debe las diferencias encontradas.
Pues los autores nos dice que la diferencia de conducta y consecuencias básicamente es más valorada por los hombres
por el simple echo de refuerzos y castigos.
Pero en opinión propia pienso que las mujeres no tenemos la cultura de tratar de ocuparnosde todo
a nuestro alrededor ( ser mamas ) y todo en si en nos preocupa (familia, amigos, escuela, trabajo)
no tenemos el despejo en los cuales los hombres si han sido educados.
4. Conociendo los FRCV y estos datos ¿consideras que la universidad debe generar programas para la prevención de estos?
Pues básicamente ya hay muchos programas o información sobre este tipo de situaciones
¿aquién iría dirigido? definitivamente a los estudiantes obvio esta
El artículo de Yela hace una revisión histórica al conductismo, desde Watson a la actualidad. La tarea consiste en hacer un breve resumen del mismo, sobre todo de las críticas que se presentan a los distintos avances del conductismo.
El conductismo en si fue un intento de hacer la psicología estrictamente lógica y objetiva.
Comoun método eficaz y comprobable de la conducta humana: Y a partir del año 1950
hubo decepción entre los conductistas y se empezaron hacer las mismas replicas que Watson
tenía.
Un de ellos fue Staats que por mas que intento unificar la diversas corrientes conductistas llego
a la conclusión que se puede decir que actualmente el campo del aprendizaje consiste en intentos
Desorganizados y engrandes separatismos. Como muchos otros Lashley, Pribram o Gilgen.
Se dice que la psicología paso un periodo mentalismo prematuro (1860-1915) y un periodo
de provechoso, pero limitado, conductismo (1915-1970), en ahora un periodo de mentalismo
Maduro caracterizado por procedimientos fiables (conducta y mental) del organismo.
Uno de los ejemplos viene de psicólogo Pribram qie ayuda a surgirPsicología cognitiva
físico-conductual.
Yela nos dice cinco fases de lo que fue el conductismo como :
* Nacimiento y difusión (1919- 1930); representada por Watson y caracterizada por el conductismo
clásico.
* Era de las teorías (1930-1950); representado por Hull,Tolman,Guthrie,Skinner y caracterizado por el
neo conductismo sistemático.
* Fase de la crisis (1950-1960); la cual nos dice que esinsuficiente ya que no sigue sus propias
Reglas y la pretensión de ajustarse demasiado a ellas.
* Fase de la caída; en donde ya se considera que la conducta no era el objeto único ni mucho
menos principal de la investigación psicológica.
De la manera que nació el conductismo. Uno de los primeros pioneros fue con Wund nace la psicología
como ciencia autónoma en la mitad del siglo XIX. Elcual distingue dos realidades irreducibles entre si:
conciencia y cuerpo. Esta psicología pasa al mudo anglosajón, en donde se adopta de muy diversa
manera.
En America Titchener fue el que trabajo con esta rama Wundtiana.Despues Watson en los primeros
años del siglo XX. Así el psicólogo va limitandose progresivamnete a describir los estímulos que
constituyen al organismo y sus respuestasmotoras. La regla era atenerse a lo objetivo; lo objetivo
es lo observable; lo unico observable es lo fisicamente designable.
Aparte uno de los grandes errores que hizo que el conductismo muriera fue que Watson
ya que no podia demostrar lo mental opto por decir que no existia la mente.
El conductismo se ha apoyado en dos grandes procesos basicos:
- condicionamiento clasico
- condicionamiento...
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