Los Años Recientes 1964 – 1976
Páginas: 4 (810 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
LOS AÑOS RECIENTES 1964 – 1976
En el 68 apareció un movimiento estudiantil, esta fue un conflicto de la clase media por el fracaso del sistema nacional de educación.
El sistema educativo es unente global, un todo que el individuo, la familia, la sociedad y el Estado construyen en la reiteración cotidiana de sus actos y conductas, algo mucho más que un programa escolar de actividades. Ensistema educativo debe ser un todo congruente en sus fines y en su composición.
Cada sexenio trae consigo reformas proyectos, etc. pero sin embargo sigue existiendo el analfabetismo lo cual hace que laeducación descienda.
LA GESTIÓN DE AGUSTÍN YÁÑEZ EN LA ECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
(1964 – 1970)
Así mismo ni con la Revolución Mexicana se pudo combatir el analfabetismo.
LA REFORMAEDUCATIVA. SUS OBJETIVOS
Yáñez implemento su política con total apego a la ley y ara esto decía que se le tenía que dar a la continuidad al artículo 3° reformándolo.
Objetivos:
a) Enseñar a pensar yaprender, actividades tan desvirtuadas por el memorismo.
b) Remodelar la conciencia de solidaridad
c) Abandonar los dogmatismos sobrevivientes o recientes
d) Practicar el civismo
e)Vincular la educación al desarrollo económico.
LA CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
Se pretendió que ningún mexicano traspusiera la edad escolar si n estar alfabetizado.
Alfabetizar: es no sóloenseñar a leer y a escribir, sino inculcar nociones básicas de higiene, agricultura, formación profesional y nociones prácticas que permitan a los alfabetizados integrarse mejor a la vida del país.LA IMPLIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. FORMACIÓN CÍVICA, CULTURAL Y TECNOLÓGICA
Se trató de enseñar al educando a aprender por sí mismo, poniendo énfasis en tres aspectos:
1) Formacióncívica: nociones y prácticas acerca del orden histórico y actual de la patria.
2) Formación cultural: letras, ciencias y artes.
3) 3) formación tecnológicas: nociones aplicadas al manejo de...
En el 68 apareció un movimiento estudiantil, esta fue un conflicto de la clase media por el fracaso del sistema nacional de educación.
El sistema educativo es unente global, un todo que el individuo, la familia, la sociedad y el Estado construyen en la reiteración cotidiana de sus actos y conductas, algo mucho más que un programa escolar de actividades. Ensistema educativo debe ser un todo congruente en sus fines y en su composición.
Cada sexenio trae consigo reformas proyectos, etc. pero sin embargo sigue existiendo el analfabetismo lo cual hace que laeducación descienda.
LA GESTIÓN DE AGUSTÍN YÁÑEZ EN LA ECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
(1964 – 1970)
Así mismo ni con la Revolución Mexicana se pudo combatir el analfabetismo.
LA REFORMAEDUCATIVA. SUS OBJETIVOS
Yáñez implemento su política con total apego a la ley y ara esto decía que se le tenía que dar a la continuidad al artículo 3° reformándolo.
Objetivos:
a) Enseñar a pensar yaprender, actividades tan desvirtuadas por el memorismo.
b) Remodelar la conciencia de solidaridad
c) Abandonar los dogmatismos sobrevivientes o recientes
d) Practicar el civismo
e)Vincular la educación al desarrollo económico.
LA CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
Se pretendió que ningún mexicano traspusiera la edad escolar si n estar alfabetizado.
Alfabetizar: es no sóloenseñar a leer y a escribir, sino inculcar nociones básicas de higiene, agricultura, formación profesional y nociones prácticas que permitan a los alfabetizados integrarse mejor a la vida del país.LA IMPLIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. FORMACIÓN CÍVICA, CULTURAL Y TECNOLÓGICA
Se trató de enseñar al educando a aprender por sí mismo, poniendo énfasis en tres aspectos:
1) Formacióncívica: nociones y prácticas acerca del orden histórico y actual de la patria.
2) Formación cultural: letras, ciencias y artes.
3) 3) formación tecnológicas: nociones aplicadas al manejo de...
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