Los actos fallidos

Leccin II. Los actos fallidos Seoras y seores Comenzaremos esta segunda leccin no con la exposicin de nuevas hiptesis, sino con una investigacin, eligiendo como objeto de la misma determinados fenmenos muy frecuentes y conocidos, pero insuficientemente apreciados, que no pueden considerarse como producto de un estado patolgico, puesto que son observados en toda persona normal. Son estosfenmenos aquellos a los que nosotros damos el nombre de funciones fallidas (Fehlleistungen) o actos fallidos (Fehlhandlungen), y que se producen cuando una persona dice una palabra por otra (Versprechenequivocacin oral), escribe cosa distinta de lo que tena intencin de escribir (Verschreibenequivocacin en la escritura), lee en un texto impreso o manuscrito algo distinto de lo que en el mismo aparece(Verlesen equivocacin en la lectura o falsa lectura), u oye cosa diferente de lo que se dice (Verhren falsa audicin), claro es que sin que en este ltimo caso exista una perturbacin orgnica de sus facultades auditivas. Otra serie de estos fenmenos se basa en el olvido pero no en un olvido duradero, sino temporal por ejemplo, cuando no podemos dar con un nombre que nos es, sin embargo, conocido, y quereconocemos en cuanto otra persona lo pronuncia o logramos hallar por nosotros mismos al cabo de ms o menos tiempo, o cuando olvidamos llevar a cabo un propsito que luego recordamos y que, por tanto, slo hemos olvidado durante determinado intervalo. En un tercer grupo de estos fenmenos falta este carcter temporal por ejemplo, cuando no logramos recordar el lugar en que hemos guardado o colocado unobjeto o perdemos algo definitivamente. Trtase aqu de olvidos muy distintos de los que generalmente sufrimos en nuestra vida cotidiana y que nos asombran e irritan en vez de parecernos perfectamente comprensibles. A estos casos se suma una gran cantidad de pequeos fenmenos conocidos bajo diversos nombres, y entre ellos determinados errores en los que vuelve a aparecer el carcter temporal, como,por ejemplo, cuando durante algn tiempo nos representamos determinadas cosas de una manera distinta a como antes sabamos que eran y como tiempo despus confirmaremos que en realidad son. Todos estos pequeos accidentes, que poseen un ntimo parentesco, como se nos muestra ya en el hecho de que los nombres con que (en alemn) los calificamos tienen comn el prefijo ver, son, en su mayora,insignificantes, de corta duracin y escasa importancia en la vida cotidiana. Slo en muy raros casos llega alguno de ellos (por ejemplo la prdida de objetos) a alcanzar alguna trascendencia prctica. Esta falta de trascendencia hace que no despierten nuestra atencin ni den lugar ms que a efectos de muy escasa intensidad. Sobre estos fenmenos versarn varias de las conferencias que ante vosotros me propongopronunciar aunque estoy seguro de que el solo enunciado de este propsito ha de despertar en vosotros un sentimiento de decepcin. Existen -pensaris-, as en el extenso mundo exterior como en el ms restringido de la vida psquica, tantos oscuros problemas y tantas cosas extraordinarias y necesidades de un esclarecimiento en el campo de las perturbaciones psquicas, que parece realmente frvolo y caprichosoprodigar el esfuerzo y el inters en tales nimiedades. Si pudierais explicarnos por qu un hombre cuyos rganos visuales y auditivos aparecen totalmente normales llega a ver en pleno da cosas inexistentes, o por qu otros se creen de repente perseguidos por aquellas mismas personas que hasta el momento le inspiraban mayor cario, o construyen en su pensamiento, con sorprendente ingeniosidad, absurdosdelirios que un nio hallara desatinados, entonces diramos que el psicoanlisis mereca todo nuestro respeto y atencin. Pero si el psicoanlisis no puede hacer otra cosa que investigar por qu un orador de banquete comete un lapsus linguae, por qu una buena ama de casa no consigue encontrar sus llaves, o tantas otras futilidades del mismo gnero, entonces, realmente, nos parece que hay problemas ms...