los adolecescente y la lectura











INTRODUCCIÓN:

En este trabajo trataremos de acercarnos a saber cuál es la relación que existe actualmente entre los adolescentes y la lectura. A lo largo del desarrollo del trabajo intentaremos responder a ciertos interrogantes como por ejemplo: ¿cómo se da hoy la relación entre la lectura y los adolescentes? ¿Qué características del contextosocial influyen en el alejamiento que se produce entre los adolescentes y la lectura? ¿Qué factores inciden en la formación del adolescente como lector? ¿Hay interés por parte de los familiares en crear la ocasión para que la lectura tenga lugar? ¿Qué papel juegan los medios de comunicación en el desinterés adolescente por la lectura? Y también interrogaremos a la metodología docente ¿puedendesmotivar al alumno con respecto a la lectura? ¿Por qué elegir el texto literario en lugar de otro tipo de textos a la hora de iniciar a los jóvenes en la lectura? ¿Qué métodos se pueden implementar para acercar a los chicos a la lectura?
Por sobre todo nos interesará verificar si la falta de lectura en jóvenes afecta de alguna manera en su formación social e individual. Para acercarnos a nuestroobjetivo intentaremos comprender e interpretar los factores sociales que influyen en el desarrollo individual y social del adolescente en relación a la lectura
El objetivo general de este trabajo, es tener una explicación de la falta de lectura en los adolescentes, y también así poder despertar una conciencia acerca del tema.
Como objetivos internos, intentaremos identificar las causas que influyen enla no lectura, resaltar los beneficios de leer, tratar de conocer qué leen los adolescentes e indagar acerca de qué tipo de lectura los motivaría más a hacerlo.


















DESARROLLO:

1. CARACTERÍSTICAS VIDA ACTUAL Y SU INFLUENCIA EN LA RELACIÓN ADOLESCENTES – LECTURA.
Si tomamos en cuenta que el incentivar la lectura serelaciona con una inversión de tiempo, dedicación y dinero por parte de la familia, estamos en condiciones de darnos cuenta de por qué en la actualidad es un hábito que se ha desacelerado fuertemente con el paso del tiempo.
La vida preocupada que vivimos actualmente, no nos permite tener el espacio de relajación y tranquilidad que la lectura requiere para disfrutarla en su totalidad.
Unos de losmotivos por el cual adolescentes no lee, es porque los padres de familia, por distintas causas, se ven obligados a trabajar muchas horas o a tener múltiples ocupaciones. Esto lleva a que los padres estén la mayor parte del día fuera del hogar con una consiguiente falta de control sobre sus hijos y las actividades que estos realizan. Esto quiere decir que ya no hay presión hacia el hábito de leer comola había cuando los jóvenes eran niños.
Otro de los motivos de la pérdida del hábito de leer es posiblemente el costo de los libros. Para cualquier familia de clase media pagar cuarenta o cincuenta pesos por un texto es una fortuna, sobre todo si se considera el desinterés por parte del adolescente. Claro que no sería imposible pagar este monto si no se cambiaría el auto tan seguido, si ellavarropas no dejará de funcionar con tanta frecuencia y que hay que pagar el colegio privado y la medicina prepaga. Todos estos ‘gustos’ o ‘problemas’ de la vida cotidiana producen alto gasto de recursos económicos, por el cual ya no queda suficiente dinero para un simple libro.
En toda esta carrera alocada, en la cual solo interesa vivir el momento y acumular bienes materiales, es muy difícil quepropongamos a los adolescentes puedan disfrutar de una lectura placentera.

2. METODOLOGÍA DOCENTE
En la escuela secundaria, existe un canon de lecturas que forman parte de los programas de enseñanza. Se cree que en la educación argentina muchos docentes o instituciones no se apartan de ese canon establecido que, posiblemente, a los alumnos no les interesa porque quizá ya está desactualizado con...