"los adolescentes de hoy y de ayer

ROCIO TABOADA E.S.N 20
ACTIVIDADEES!!!:

1-Expliquen con ejemplos y con sus palabras la opinión de la socióloga Helena Béjar sobre las actitudes de las personas en el mundo público y en el ámbito privado.
2-Debatan sobre la siguiente afirmación: “Practicar la tolerancia no significa renunciar a las convicciones personales”.¿Creen que siempre se comportan de manera tolerante ante las personas y sus creencias? ¿Por qué?
3-¿Qué situaciones de intolerancia pueden reconocer en su cotidianeidad? ¿Cómo creen que pueden solucionarse esos problemas?
4-La ONU explica que la tolerancia es la armonía en la diferencia. Piensen en que situaciones utilizan la palabra “tolerar”. ¿Se relaciona con la definición que da la ONU? ¿Porqué?
5-Reelean la historia de Helena y resuman las siguientes consignas:
a-¿Cuál es el sueño de Helena?
b-¿Qué otros personajes aparecen en la historia?
c-¿Qué problemas tienen esos personajes?
d-¿Con que temas tratados en este capítulo pueden relacionar la historia de Helena?
e-Copia una lista de los elementos de la historia de vida que se refieran a la diversidad cultural.
f-Busqueninformación en internet sobre los requisitos para ser ciudadano argentino y para ser ciudadano francés. ¿Son los mismos requisitos?.
g-¿Qué harían si una persona de otro país llega a su clase? ¿Qué estrategias llevarían a cabo para relacionarse con ella?.
6-Describan una situación en la que un adolescente perteneciente a una tribu urbana se relacione con uno de otra tribu. Pueden ficcionar el relatoo narrar una historia que conozcan.
7-Lean el texto y respondan las preguntas.
a-¿Es posible que la relación que Schmucler establece con lo mediático sea similar a la relación que mantienen ustedes, con su edad y sus vivencias, con lo mediático? ¿Por qué?
b-¿Sienten lo mismo con respecto a la tecnología mediática y el lenguaje? Justifiquen su respuesta.
c-¿Qué relación encuentran entre estetexto y la cuestión de la diversidad cultural?
8-¿Existen leyes que protejan la diversidad cultural? Justifiquen su respuesta
9- A) Definan con sus palabras los siguientes conceptos: diversidad cultural – biodiversidad – genoma humano.
b-Con ellos escriban un texto de por lo menos 10 líneas.
10-Reunidos en grupos de tres o cuatro integrantes, busquen información acerca de cómo fue cambiandoel concepto de adolescencia. Dividan los temas a tratar entre los integrantes del grupo para luego unirlos en un informe. Pueden presentarlo como exposición ora y trabajar con diarios, revistas, internet, preparar laminas o un power point para hacer más dinámica le presentación.

DESARROLLO!2- Significa que toda persona es libre de adherir a sus convicciones individuales y aceptar que los demás adhieran a las suyas propias. 

5_A)El sueño de helena era viajar a argentina
B) Los personajes que aparecen en la historia son Jorge su papa, Anne y Oliver sus hermanos/as y su mama France
C) Helena comenzó a llamarse Helena Romero, y en Francia ella, Maniuco y sus hijos fueron discriminadossimplemente por parecer latinoamericanos o “sudacas”, como algunos europeos llaman despectivamente a los sudamericanos. Aun cuando Maniuco tuviera ciudadanía francesa desde hacía 26 años y sus hijo, igual que Helena, hubieran nacido en Francia, los franceses los trataban como “gente de otra parte”.
d) Diversidad cultural, tolerancia y la discriminación
f)Requisitos para ser ciudadano argentino:• Ser mayor de dieciocho años.
• Tener dos años de residencia ininterrumpida y documentada en el país, certificada por la Dirección Nacional de Migraciones.
Documentación Exigida:
• Partida de nacimiento legalizada por el consulado argentino en el país de origen.
• Fotocopia de D.N.I., cédula, pasaporte.
• Certificado de domicilio original.
• Justificación de medios de vida: contrato de...