Los Adolescentes

Adolescencia
1. El problema
2. Marco teórico
3. Marco metodológico
4. Recolección y análisis de resultados
5. Conclusión
6. Recomendaciones
7. Referencias bibliográficas
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La gran mayoría de los alumnos de C.P. Monseñor Arturo C. Alvarez (MACA) están presentando conductas desagradables para los profesores, personal obrero y administrativo de lainstitución, razón por lo que la buena imagen que tenia el colegio en la población vegueña a venido desmejorando.
Ultimamente cuando en los alrededores del Boulevart de La Vega se escucha hablar del MACA surgen muy malos comentarios y los mismos pareciera no afectarles a la población estudiantil de la institución ya que en lugar de aportar para ir mejorando la imagen, se hacen los sordos e ignoranlo escuchado, olvidándose de que es de su colegio y de ellos mismos de quien están hablando.
El C.P Monseñor Arturo C. Alvarez no ha tomado la iniciativa de realizar actividades en la que la participación de los alumnos sea primordial, muchos de los alumnos deciden asistir al colegio no precisamente a recibir clases sino a pasar una tarde más donde molestar a sus compañeros y profesores es elobjetivo. Esto es solo demuestra que la juventud y la adolescencia esta perdiendo valores.
Por esto muchas escuelas han abierto un espacio, pastoral, Recreacional, deportivo, cultura, etcétera. Donde los alumnos con la ayuda de profesores o especialistas en la actividad dirijan dicho centro, esto contribuye a que la participación no solo de los estudiantes sino también de los profesores sea masiva,activa y crezca el sentido de pertenencia y amor hacia su institución, logrando así que con la ayuda de ellos cada día mejore y progrese la imagen y calidad de la institución.
En CP.MACA los profesores guías cumplen o colaboran para que los valores se fortalezcan y que a su vez vaya disminuyendo el mal comportamiento de los alumnos, a simple vista esto pareciera no dar resultado quizás sea por quelos alumnos no ven al profesor guía como su “amigo” sino como un profesor que llega a darles una clase teórica u oral.
Los alumnos presentan estas conductas inadecuadas, bien sea, por la poca importancia que le dan a su participación o por la desconfianza que hay de los profesores hacia los alumnos. Para mejorar y promover la participación y confianza se considera necesario la creación de un“GRUPO ADOLESCENTE RECREACIONAL Y EDUCATIVO EN VALORES para alumnos de 7mo grado” que rompa con los antiguos paradigmas en búsqueda del logro de una conciencia clara que incida en el comportamiento estudiantil basándose en el respeto, tolerancia, amistad, compañerismo, unión, colaboración, participación y sentido de pertenencia.
Justificación de la Investigación
En la actualidad la mayoría de losjóvenes estudiantes del CP Monseñor Arturo C. Alvarez presenta conductas inadecuadas, razón por la que se ha venido desmejorando la imagen que se tiene del liceo.
La creación de un “Grupo adolescente Recreacional y Educativo en Valores para alumnos de 7mo grado del C.P Mons. Arturo C. Alvarez” ayudara de una manera u otra que esta situación vaya disminuyendo.
Con el fin de solucionar este problemade conducta y participación en la institución se ha Propuesto diseñar un grupo adolescente en los 7mo grados ya que ellos, si es posible, a medida que avancen de año podrán continuar con el grupo e irlo inyectando en las generaciones siguientes.
Los 7mo grados son, por así decirlo, el futuro de la institución, ellos son el modelo que seguirán la generaciones siguientes. Escogemos trabajar conadolescente ya que están en una etapa de cambios donde es necesaria la búsqueda de la personalidad “el grupo adolescente” es solo una vía para llegar a crecer en valores y ser hombres y mujeres con ideas claras en la vida, llenos de honestidad y con un claro significado de AMISTAD.
El grupo estará dirigido por alumnos del II año de Ciencias y colaboradores en la especialidad de educación,...