Los Alimentos

PROYECTO: LOS ALIMENTOS
DESTINATARIOS: niños de (4 años).
TIEMPO ESTIMADO: 07 al 11 de Mayo.
DOCENTE: Acosta Andrea- Gonzales Laura.
FUNDAMENTACIÓN:
Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva. Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores.
Poder elegir, tiene no obstante, el riesgode equivocarse, de no optar por lo más conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección.
Una buena alimentación es de vital importancia para el desarrollo físico e intelectual del niño. A través deeste trabajo se buscará que se inicien en el conocimiento y la importancia de ingerir alimentos saludables para nuestro cuerpo. A partir de ello, alcanzarán incorporar nuevos conocimientos y tal vez algunos hábitos alimenticios que podrán compartir con su entorno próximo.

OBJETIVOS:
QUE EL NIÑO LOGRE:
* Conocer los alimentos que componen una verdadera alimentación.
* Comprender laimportancia de una alimentación saludable.
* Realizar en familia una receta. Poder compartirla.

CONTENIDOS:

* Explicitación de ideas previas
* Observación espontánea y sistemática
* Uso de técnicas sencillas para el registro y la organización de la información en cuadros sencillos
* Búsqueda de la información en informantes válidos.
* Reconocimiento de los turnos deintercambio durante la conversación
* Formulación de aportes pertinentes a la temática.
* Reconocimiento del nombre propio.
* Reconstrucción de objetos y figuras
* Designación oral de la cantidad en situaciones de conteo.
* Iniciación en el registro de cantidades desde la representación espontánea
* Experimentación con diferentes técnicas plástico-visuales
* Ordenacióncronológica de sucesos presentados por medio de imágenes
* Iniciación en el uso social de la medida.
* Utilización de instrumentos de medición del tiempo.

* Valoración del intercambio comunicativo oral.
* La búsqueda del placer por la actividad artística
* Actitud de apertura hacia la indagación sobre la realidad.

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ACTIVIDADES:

* Día 1: Para verificar y/oevaluar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema, en primer lugar se llevará adelante una indagación en ese sentido. Concretamente, se les preguntará cuáles son sus hábitos alimentarios; qué comidas son sus preferidas.
Dialogamos sobre la importancia de la alimentación. ¿Qué son los alimentos? ¿Qué alimentos consumen? ¿En qué momento del día se alimentan? ¿Qué alimentos lesgustan más?
Trabajito: Dibujo la comida que más te gusta. Comento quien la realiza a la misma.
Ayudamos con fonoaudiología: trabalenguas

Educación Física: iniciación del proyecto con las pelotas.
Higiene-Merienda.

* Día 2: Importancia de la alimentación: investigamos en familia porque son importantes los alimentos y que nos aportan al cuerpo (por ej. lácteos: calcio para los huesos),se realizará la puesta en común de la información.
Computación: Videos de Doki descubre: el desayuno y las frutas y el doctor muelitas.
Trabajito: colorea a Doki.
Higiene-Desayuno con mermelada
Cuento: A elección de los niños.

* Día 3: Los momentos de la alimentación: armado de secuencia temporal con imágenes del desayuno, almuerzo, merienda y cena.
Conversamos sobre la importancia delos mismos.
Reforzamos los hábitos de higiene, lavarse las manos antes de cocinar o trabajar con alimentos para evitar las enfermedades.
Trabajito: Diseño y elaboración de frutas y verduras, cereales, etc. con masa de polenta.
Higiene-Desayuno con mermelada o dulce de leche.
Música: aprendemos la canción señora vaca.(servirá como motivación para la clase siguiente)...