Los Alimentos

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Proyecto: “Los alimentos”
Fundamentación:
Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva.

Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores.

Poder elegir, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo mas conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre quéalimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección.

Es necesario incorporar hábitos y costumbres de alimentación desde niños y nada mejor que comenzar a trabajar con esta problemática, que permita el día de mañana, una toma de conciencia para mantener el equilibrio.Diagnóstico:
•Se observa en muchos niños la falta de almuerzo
•Varios de los niños almuerzan “comidas rápidas o chatarra”
•En muchos de los casos las mamás aseguran que no quieren comer antes de
•venir al jardín.
•Todo el grupo disfruta del momento de la merienda.
Objetivos:
•Resolver problemas, utilizando la serie numérica y el número natural como expresión de cantidad, en diferentes contextos.•Conocer el uso social de la medida e instrumentos de medición
•Comparar relaciones elementales de forma y función (vida, necesidades, cuidados) entre los seres vivos.
•Realizar indagaciones en su entorno próximo grupal e individualmente.
•Construir y utilizar instrumentos sencillos.
•Anticipar el texto a partir de una imagen, paratexto.
•Expresarse en el espacio bi y tridimensional en proyectospersonales y grupales.
•Analizar algunas de las transformaciones que suceden en la materia ante la presencia o ausencia de diferentes estímulos.
•Resolver problemas sencillos proponiendo distintas alternativas.
Contenidos:
MATEMÁTICA
Número:
•Correspondencia entre la serie de los números y los objetos contados.
•Transformaciones que afectan a la cardinalidad de una colección (agregar,reunir, repartir, quitar).
Espacio:
•Propiedades geométricas de los cuerpos: forma: cilindro, cubo, pirámide.
•Propiedades geométricas de las figuras:
Medida:
•El uso de la medida y las mediciones en el entorno cotidiano.
LENGUA:
Comunicación Oral:
•La descripción de objetos y situaciones.
Literatura:
•La producción y reproducción de juegos de palabras: adivinanzas, trabalenguas, colmos,rimas, canciones.
Comunicación Escrita:
•Los textos según su intención comunicativa: informativos, instruccionales.
•Estrategias de anticipación del contenido de un texto a partir del paratexto.
CIENCIAS SOCIALES
Sociedad, Economía y Naturaleza:
•El trabajo y ocupaciones de las personas.
•Las necesidades básicas de los seres humanos. Su satisfacción.
Construcción del Conocimiento de la...