Los Alumnos De Secundaria Ante La Disciplina Escolar:

La lectura de “Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar” de la autora Ana Cristina Zubillaga Rodríguez, se enfoca sobre todo como dice, en la disciplina, normas y reglas, el orden, y cuál es la opinión para cada una de ellas de los alumnos, la importancia que le dan, o que quizás no se da la importancia correcta, sin embargo muestra que ellos mismos se dan cuenta de que tiene quetener normas en alguna época de sus vidas, ya que reconocen, que no solo la escuela está llena de reglas, si no que en la casa y en la sociedad también, y que en un futuro, estás mismas les servirá para el día que laboren.
Las relaciones que tienen entre maestros, as, directivos, son probablemente, un como se deben de comportar en una sociedad, e incluso con su propia familia, la utilidad que tienedichas normas son formativas, ya que enseñan al alumno, como comportarse, y a crearse hábitos, que serán dentro y fuera de una institución o trabajo, sin importar el lugar, se llevará acabo el respeto, a todas las personas.
Más que nada se ve el hecho del porte del uniforme, es importante que lo lleven correctamente, puesto, que se debe de identificar dónde usar y como usar adecuadamente, lapuntualidad y la asistencia son otro punto clave a destacar, puesto que sin asistir a algún lugar como un trabajo y ese tipo de cosa, te lleva a tener alguna sanción específicamente como en la escuela, aunque son diferentes, pero, iguales al principio, cuando es la primera vez, o cuando tiene algún retardo, les llaman la atención, pero, en caso de que se siga repitiendo, en el trabajo tendrá problemaso inclusive le pueden despedir, en cuanto a la escuela obtendrá reportes, citatorios, o suspensiones, aunque también puede caber la suspensión, en caso de no presentarse por mucho tiempo.
Otro punto, en la cuál, en lo personal es uno de los más importante es el respeto, como siempre he dicho por mi parte “Si quieres que te respeten, respeta” y así como el dicho “El buen juez por su casaempieza”, el adolescente como tal, suele saber que está bien y que es lo que esta mal, pero, por la etapa en la que cursan muchas veces queda nulo, el que realmente tenga el conocimiento tal, la etapa por la que pasan, hace que entren en esa rebeldía de querer llevar la contraria, o simplemente de seguir a los demás, por las modas que imponen o por querer ser como otra persona, muchas veces “perdiendo suidentidad”, pero, para eso son las normas, para mantener un control, de todas esas malos hábitos, el que se formen como individuos únicos, que simplemente ellos, por su propia convicción sean capaces de elegir, respetar las reglas o no, así, como respetar a sus compañeros, maestros directivos, y no solo a ellos, si no también a las personas a su alrededor, conocido, o desconocidos, por respeto ycortesía, y para merecer el respeto (manteniendo la equidad), hacerlo siempre; así controlando burlas, y cualquier otro comentario que muchas veces baja la moral o autoestima de sus compañeros, y muchas veces, que incluso ellos mismos lo reciben.
De acuerdo al puesto, en la escuela, que va desde el director, prefecto, maestro, se cree que tiene un cierto rango de disciplina, y el respeto que lemerecen los alumnos, quizás el rango de disciplina sea el mismo para los alumnos, pero, tiene diferente forma de dirigirse a ellos o de sancionarme en otra manera, el respeto es igual, no por ser el director le hablaran de usted, y por ser el intendente no, por más bajo que sea el rango, va fuera de todo el que tengan que faltar el respeto, hay que ver que su labor, es algo que nos ayuda al dia condia y cumpliéndolo con o sin ganas, terminan brindando un servicio, que ayuda a la comunidad educativa.
Conducta y respeto, junto con pegados empezando por no faltar el respeto a las personas y por siguiente a los símbolos patrios, como se ve en uno de los subtítulos se enmarca algunas normas, que no niegan su cumplimiento los alumnos, y que más bien, reconocen su importancia, y lo hacen ellos,...