Los Alumnos De Secundaria Y Sus Procesos De Aprendizaje

BLOQUE II “LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE”
TEMA: LAS ESTRATEGIAS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE
SUBTEMA: TRABAJO INDIVIDUAL, LA PUESTA EN COMUN Y EL PERFECCIONAMIENTO DE LASESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
¿QUÉ ESTRATEGIAS PUEDO IMPLEMENTAR PARA FOMENTAR EN LOS ALUMNOS HABITOS DE ESTUDIO?
PROPÓSITO: identificar las estrategias que me favorezcan para fomentar hábitos deestudio en los alumnos de secundaria y mejorar su aprovechamiento académico.
ACCIONES: investigar: qué son las estrategias y qué son hábitos de estudio.
Identificar qué estrategias me pueden ayudar parafomentar los hábitos de estudio
PRODUCTO:
Se denominan estrategias de aprendizaje a los procedimientos que los estudiantes emplean, de manera consciente e intencional, para lograr un aprendizajesignificativo y solucionar problemas con relación a sus estudios. También se le llama estrategias de aprendizaje a todos aquellos planes, pasos o rutinas que utilizan los alumnos para hacer más sencillala recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento. 
Llamamos hábito de estudio a la actividad de aprendizaje autónomo que sigue a una enseñanza, elesfuerzo intelectual personal para adueñarse de un saber o para desarrollar una actividad.
Es necesario utilizar estrategias de organización de estudio con el fin de superar los datos fácticos yllegar a planteamientos generalizados de la realidad. Las estrategias de organización agrupan la información para que sea más fácil recordarla y se dividen en dos tipos:
Organizacionales para tareasbásicas: Estas estrategias apuntan a aquellos métodos que buscan traducir cierta información para que resulte más fácil de comprender. Un ejemplo sería agrupar una serie de animales a partir decategorías taxonómicas, para facilitar su comprensión. De esta forma, las estrategias organizacionales agrupan ciertos elementos desordenados en conjuntos y así establecer algún orden que facilite el...