Los ambitos de intervencion en la educacion infantil
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2010
“Los ámbitos de intervención en la Educación Infantil y el enfoque globalizador”
Zabala Vidiella, Antoni
•No es posible establecer un modelo único de enseñanza.
•Laorganización de la enseñanza puede ser mediante centros de interés o proyectos, técnicas especificas, rincones u otras formas.
Los criterios para seleccionar las estrategias serán laconcepción sobre el aprendizaje y los fines de enseñanza.
Los ámbitos y formas de intervención pedagógica se refieren al conjunto de actividades que se desarrollan de un tema oproblema.
En las unidades temáticas o proyectos el nexo o eje conductor hace referencia a la intervención de instrumentos y técnicas.
Todos los niños trabajan simultáneamente sobrelo mismo y el maestro es quien conduce el desarrollo. Esta basado por el interés de los niños.
Rincones y /o talleres son un conjunto de actividades de forma individual o enpequeños grupos. El nexo o eje conductor son contenidos de distinto tipo y diferentes áreas.
Las rutinas son actividades relacionadas con la satisfacción de las necesidades básicas conespacios y tiempos.
El trabajo se trata de actividades individuales cada uno progresa a su ritmo.
Hacer consideraciones en cuanto al tiempo.
Preguntas:1.___________________puede ser mediante centros de interés o proyectos , técnicas especificas rincones u otras formas. 2. Los ámbitos y formas de _______________pedagogica son un conjunto de _____________de aprendizaje que se desarrollan alrededor de un tema o problema.
El nexo o eje conductor de las unidades o proyectos se hace necesaria la ___________ de ________________ y_______________
En las ____________ y ___________ todos trabajan simultáneamente sobre lo mismo. El nexo o eje conductor de los rincones y talleres es_________________________
Zabala Vidiella, Antoni
•No es posible establecer un modelo único de enseñanza.
•Laorganización de la enseñanza puede ser mediante centros de interés o proyectos, técnicas especificas, rincones u otras formas.
Los criterios para seleccionar las estrategias serán laconcepción sobre el aprendizaje y los fines de enseñanza.
Los ámbitos y formas de intervención pedagógica se refieren al conjunto de actividades que se desarrollan de un tema oproblema.
En las unidades temáticas o proyectos el nexo o eje conductor hace referencia a la intervención de instrumentos y técnicas.
Todos los niños trabajan simultáneamente sobrelo mismo y el maestro es quien conduce el desarrollo. Esta basado por el interés de los niños.
Rincones y /o talleres son un conjunto de actividades de forma individual o enpequeños grupos. El nexo o eje conductor son contenidos de distinto tipo y diferentes áreas.
Las rutinas son actividades relacionadas con la satisfacción de las necesidades básicas conespacios y tiempos.
El trabajo se trata de actividades individuales cada uno progresa a su ritmo.
Hacer consideraciones en cuanto al tiempo.
Preguntas:1.___________________puede ser mediante centros de interés o proyectos , técnicas especificas rincones u otras formas. 2. Los ámbitos y formas de _______________pedagogica son un conjunto de _____________de aprendizaje que se desarrollan alrededor de un tema o problema.
El nexo o eje conductor de las unidades o proyectos se hace necesaria la ___________ de ________________ y_______________
En las ____________ y ___________ todos trabajan simultáneamente sobre lo mismo. El nexo o eje conductor de los rincones y talleres es_________________________
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