los amigos de ernestina

CONTROL DE LECTURA LOS AMIGOS DE ERNESTINA
NOMBRE:………………………………………………………………………………… CURSO:…….. 
FECHA:……………… PJE. TOTAL: 24 PJE. CORTE: 14 Tiempo Asignado: 60 minutos.
Contenidos aevaluar: Los amigos de Ernestina.
Objetivos: Dominar habilidad de Comprensión lectora
Utilizar reglas de ortografía literal y puntual en producción escrita.
Realizar producción escritaaplicando lenguaje adecuado al tipo de 
texto y receptor.
I. SELECCIÓN MULTIPLE: En las siguientes preguntas marque con una cruz la alternativa que considere como respuesta correcta. Recuerdeutilizar la hoja de respuesta (1 pto. c/u):

1.- Hechos principales y secundarios: ¿Cuál es el hecho principal en este texto?

“Para la Chepa no fue difícil adaptarse al curso. Desde elprimer día, entre el llanto de los peques que no querían soltar las faldas de las mamás, y los “antiguos”, conocedores del colegio, ella se encontró a sus anchas. Aún no me reponía yo delimpacto de la cabellera roja del capitán, cuando ella ya estaba metiéndole conversación.”

a) No fue difícil adaptarse al curso
b) No querían soltar las faldas de las mamás
c) No me reponíadel impacto
d) Ya estaba metiéndole conversación
e) La cabellera roja del capitán

2.- Hechos principales y secundarios: Acontecimiento principal y secundario. Lea el siguiente texto yluego marque la opción sobre el acontecimiento secundario menos importante:

“Cerca de la Escuela, en la esquina donde el “Zancadilla” tenía el quiosco de diarios y el lustrín, se instalóuna librería. Eso no habría tenido ninguna importancia si no hubiera traído fatales consecuencias para mi amigo el Capitán que de repente se había enamorado de la joven que atendía la libreríay creía que ella estaba absolutamente perdida por él.”

a) Zancadilla tenía el quiosco de diarios y el lustrín.
b) Cerca de la Escuela se instaló una librería.
c) Eso tuvo... ...