Los Animales Que Podemos Tener En Casa

PLANIFICACION AÑO: 2012
JARDÍN: “3 años’’                     TURNO: TARDE
PROYECTO: `LOS ANIMALES QUE PODEMOS TENER EN CASA’


TIEMPO: 3 SEMANAS APROXIMADAMENTE
EVALUACION: DIRECTA Y PERMANENTE. INDIVIDUAL Y GRUPAL

FUNDAMENTACION:

Los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural. El acercamiento almundo animal proporciona elementos variados para el juego. A partir de este proyecto los niños tendrán la posibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de los animales: la especie, la forma, el tamaño, el hábitat, la alimentación, la manera de desplazarse y su comportamiento.

Que el alumno logre:

Observar y reconocer las características de los animales.
Conocer la importancia delcuidado de los animales.
Diferencia entre animales domésticos y salvajes.
Distintos hábitat en el que viven.


|CONTENIDOS |ACTIVIDADES |OBSERVACIONES |
|CONTENIDOS:|ACTIVIDADES |Conmemoración 12 de Octubre: |
| | |Observamos imágenes de aborígenes y conversamos sobre ellas. |
|Lengua:|Mediante una ‘caja sorpresa’ iremos descubriendo tarjetas con diferentes |Vestimenta, artesanías, viviendas, armas, etc. |
|Conversación y dialogo. |animales: qué animal es?, dónde vive?, qué come?, etc. |Leyendas: se leerán 4leyendas aborígenes y luego se graficarán |
|Intercambio oral: escucha comprensiva. |Dibujamos el animal preferido. |grupalmente (mural) |
|Descripción global de objetos y situaciones. |Traer figuritas de animales que pueden vivir en casa ylos que no. |Hacemos nuestras artesanías. Con masa de sal, decoramos con |
|Aspecto semántico: significado de nuevas palabras. |Observamos distintas láminas con animales y observamos sus características |semillas y legumbres y pintamos. |
|Rimas, onomatopeyas.|morfológicas (pata, picos, alas, etc.) | |
|Lectura de imágenes. |Armar un mural clasificándolos en animales salvajes y domésticos. | |
|Construcción de secuencias.|Pinto solo los animales salvajes. | |
|Lengua escrita: Nombre propio. |Escucha del cuento “Murrungato del zapato” ||
|Descripción global de los objetos. |Conversación: sobre las mascotas y sus cuidados. | |
|Producción de textos. |Armamos el mural de las mascotas (mascotas que los chicos tienen en casa) |...