los animales
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2013
Unidad didáctica: “Los Animales”
Sala: 4 años
Duración: desde 15/04 al 04/05 aprox.
Fundamentación:
Esta unidad surgió del interés de los niños al ver perros,pájaros y sus nidos en la plaza, durante la salida realizada para conocer el barrio del Jardín.
Es importante que los niños se inicien en el conocimiento de diferentes tipos de animales tantodomésticos como salvajes, sus características, alimentación, locomoción, hábitat y cuidados. Es por ello que esta unidad tiene como finalidad que los niños obtengan información sobre los animales, queamplíen sus conocimientos previos, acercándolos a conocimientos científicos acordes con el nivel. Como así también promover en los niños actitudes de amor, respeto y protección hacia los animalesreconociéndolos como seres indispensables para nuestro ecosistema.
Expectativas de logro:
Conocer las principales características de los animales domésticos y salvajes.
Establecer semejanzas y diferenciasentre distintos animales.
Enriquecer su vocabulario por medio de lectura de imágenes.
Expresar sus ideas por medio de la palabra y dibujos.
Adquirir destrezas en el manejo de diferentes materiales.Iniciarse en actitudes de respeto, cuidado e interés hacia los animales.
Respetar los acuerdos establecidos en el grupo.
Disfrutar de las experiencias individual y grupal.
Confiar en suscapacidades y posibilidades.
Contenidos conceptuales:
Área: Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología
Los seres vivos: comparación, diferencias y semejanzas.
Necesidades de los seres vivos: agua, aire yluz.
Los animales: características, hábitat, semejanzas y diferencias, medio de locomoción.
Nutrición, crecimiento y desarrollo.
Área: Lengua.
Conversaciones espontaneas.
Narración de cuentos.Descripciones con soportes gráficos y de objetos.
Gestos, mímicas, posiciones del cuerpo.
Adivinanzas, trabalenguas, disparates.
Escucha comprensiva.
Coplas, poesías breves, nanas, rondas...
Sala: 4 años
Duración: desde 15/04 al 04/05 aprox.
Fundamentación:
Esta unidad surgió del interés de los niños al ver perros,pájaros y sus nidos en la plaza, durante la salida realizada para conocer el barrio del Jardín.
Es importante que los niños se inicien en el conocimiento de diferentes tipos de animales tantodomésticos como salvajes, sus características, alimentación, locomoción, hábitat y cuidados. Es por ello que esta unidad tiene como finalidad que los niños obtengan información sobre los animales, queamplíen sus conocimientos previos, acercándolos a conocimientos científicos acordes con el nivel. Como así también promover en los niños actitudes de amor, respeto y protección hacia los animalesreconociéndolos como seres indispensables para nuestro ecosistema.
Expectativas de logro:
Conocer las principales características de los animales domésticos y salvajes.
Establecer semejanzas y diferenciasentre distintos animales.
Enriquecer su vocabulario por medio de lectura de imágenes.
Expresar sus ideas por medio de la palabra y dibujos.
Adquirir destrezas en el manejo de diferentes materiales.Iniciarse en actitudes de respeto, cuidado e interés hacia los animales.
Respetar los acuerdos establecidos en el grupo.
Disfrutar de las experiencias individual y grupal.
Confiar en suscapacidades y posibilidades.
Contenidos conceptuales:
Área: Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología
Los seres vivos: comparación, diferencias y semejanzas.
Necesidades de los seres vivos: agua, aire yluz.
Los animales: características, hábitat, semejanzas y diferencias, medio de locomoción.
Nutrición, crecimiento y desarrollo.
Área: Lengua.
Conversaciones espontaneas.
Narración de cuentos.Descripciones con soportes gráficos y de objetos.
Gestos, mímicas, posiciones del cuerpo.
Adivinanzas, trabalenguas, disparates.
Escucha comprensiva.
Coplas, poesías breves, nanas, rondas...
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