los animales


ANTICIPACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN
La anticipación y la planificación son unos de los componentes fundamentales para la autorregulación de los aprendizajes.
Para que los alumnosprogresen a la autonomía en el proceso de aprendizaje es de gran manera necesario que el profesor pueda implementar algunos dispositivos didácticos para el proceso de enseñanza en función que el alumnopueda desarrollar capacidades anticipando y planificando acciones como un objetivo principal para regular los aprendizajes que el alumno debe adquirir.
Estrategias metacognitivas.
Primeramente esnecesario que el profesor entienda lo que se refiere anticipación, puesto que es una predicción para que se pueda alcanzar el objetivo planteado por el profesor. Por el contrario la planificación estádeterminada por el orden en cuanto a un plan de trabajo, que llevará un seguimiento en función de los resultados obtenidos, planificar implica llevar a cabo los siguientes elementos;
1.-El objetivo ofinalidad.
2-.Operaciones o acciones que van a permitir alcanzar el objetivo.
3.-Valorar las condiciones para la realización del objetivo.
En conclusión si algún alumno es capaz de anticipar yplanificar acciones tendrá éxito en la resolución de problemáticas diversas dentro de su vida cotidiana.
La acción y la construcción del conocimiento.
El conocimiento pone al manifiesto el dominiode que el alumno pueda anticipar y planificar de una manera significativa algunas acciones emprendidas por el mismo. Ya que los contenidos impulsan a los estudiantes a la ejecución de la acción enfunción de las tareas planteadas.
Cuando un experto enfrenta un nuevo aprendizaje busca información sobre la parte estructural de la acción es decir sobre; el tipo de problema planteado, el objetivoo las acciones para la resolución, las operaciones, los conocimientos necesarios y las condiciones para la realización.
Después de información inicia con la anticipación en la cual busca posibles...