los animales

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL
FOMENTO Y LA VALORACIÓN DE LA
COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA

Querido maestro:
Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas deliciosas
Montesquieu

QUE ES LA LECTURA
o Es un proceso complejo que cada persona realiza por si misma.,
éste le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar
cada una de sus partes para destacar lo esencialcomparar
conocimientos ya existentes.

Leer para
Desarrollar el
potencial personal

Participar en la
sociedad

Alcanzar metas
individuales

Desarrollar el
conocimiento

POR QUE ES IMPORTANTE LA LECTURA
o Potencia la capacidad de observación de atención y de
concentración.
o Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje mejora
la expresión oral y escrita y hace el lenguajemas fluido.
o Facilita la capacidad de exponer los pensamientos propios.
o Amplia los horizontes del individuo permitiéndole ponerse
en contacto con, lugares gentes y costumbres lejanas a él en
el tiempo y el espacio .
o Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
o Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu
crítico el niño lector pronto empieza a plantearseporqués.
o Es una afición para cultivar en tiempo libre, un pasatiempo
para toda la vida.

o La experiencia de leer es adquirida por los niños desde
temprana edad, pero con el apoyo de los padres y maestros
para lograr su pleno dominio.
o Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
o Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu
critico el niño lectorpronto empieza a plantearse porqués.
o Es una afición para cultivar en tiempo libre, un pasatiempo
para toda la vida.
o La experiencia de leer es adquirida por los niños desde
temprana edad, pero con el apoyo de los padres y maestros
para lograr su pleno dominio.
o La experiencia de leer es adquirida por los niños desde
temprana edad, pero con el apoyo de los padres y maestros
para lograr supleno dominio
o La lectura esta presente en el desarrollo del individuo, es
inherente a cualquier actividad académica o de la vida diaria ,
toda vez que constituye una base fundamental para el
aprendizaje: si un alumno no puede leer seguramente tendrá
dificultades en el resto de las asignaturas

DELIA LERNER
Explica que el desafío consiste en:

o Lograr que los niños manejen con eficacialos diferentes
escritos que circulan en la sociedad y cuya utilización es
necesaria o enriquecedora para la vida.
o La lectura responde a un doble propósito, por una parte un
propósito didáctico y por otra un propósito comunicativo
relevante desde la perspectiva actual del mundo.

DELIA LERNER

o Y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario.
o La comprensión lectora, esuna de las grandes metas que se
podrá adquirir con la suficiente fluidez y velocidad lectora.
o HELEN ABADZI y resientes investigadores en el campo de la
Neurociencia Cognitiva han encontrado que esta memoria
de trabajo a la edad en que los niños inician el aprendizaje de
la lectura, dura un máximo de 12 segundos y se va
incrementando hasta los 18 a 20 años y posteriormente va
disminuyendocon la edad, posteriormente pasan a la
memoria de largo plazo

CONSIDERACIONES TÉCNICAS

La competencia lectora se puede definir como:
o La capacidad de construir, atribuir valores y reflexionar a
partir del significado de lo que se lee en una gama de textos,
continuos y descontinuos, asociadas comúnmente con las
distintas situaciones que se pueden dar tanto dentro como
fuera del centroeducativo
(PISA
la medida de los
conocimientos y destrezas de los alumnos.
o La comprensión lectora es una de las grandes metas a lograr
en los alumnos de Educación Básica, pero para lograrlo debe
lograr la suficiente fluidez y velocidad lectora para mantener
en la memoria de trabajo la cantidad de elementos para
construir el sentido dela oración.

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA...