los animales

Planificación: Jornada Completa.
Bloque: “LA NATURALEZA NOS SORPRENDE"
TIEMPO: 1 de Septiembre al 3 de Octubre.

Martes 16:
ASAMBLEA:
Contenidos:
Turno de intercambio.
Numeración: Sucesión de números naturales.
El intercambio comunicativo: Registros.
Conversiones básicas de la escritura: Palabra, Oración.

Conversar entre todos sobre las situaciones particulares de los niños.Realizar la asistencia con el grupo. Registrar los datos en el pizarrón: contar, sumar y comparar.
Escribir la fecha.
Escribir la fecha y el clima del día para identificar la cantidad de palabras que tiene la oración.
Oración de entrada.
Música.
ACTIVIDAD CENTRAL.
Contenidos:
El ambiente natural: Plantas y Animales del entorno.
La imagen como instrumento de expresión y comunicación:percepción de la imagen; elementos que componen la imagen.
Coherencia temática.
Descripción global.
Observar la lámina de la naturaleza. Describirla.
¿Qué animales conocen? ¿Dónde viven? ¿Cómo son? ¿Qué comen? ¿Todos pueden vivir en casa? ¿Quién los cuida? ¿Cómo los cuida?
Actividad:
- 4 y 5 años: Dibujar los animales que conocen y escribir su nombre (escritura espontanea)
MERIENDA:
Contenidos:Reforzar el momento de higiene; con la ayuda de los secretarios (dialogar sobre la importancia de la higiene en las manos).
Canción "Los Cocineritos"
Oración para bendecir.
ACTIVIDAD:
Contenidos:
Números y operatoria: Sucesión de los números naturales.
Colocar imágenes de objetos en el pizarrón, contarlas entre todos hasta llegar al número 6 y encerrarlas.
Actividad:
- 5 años:
Contary pintar 5 objetos de la imagen.

DESPEDIDA:
Literatura, textos literarios: Cuentos.
Compartir la lectura del cuento "El Patito Feo".





Miércoles 17:
ASAMBLEA:
Contenidos:
Turno de intercambio.
Numeración: Sucesión de números naturales.
El intercambio comunicativo: Registros.
Conversiones básicas de la escritura: Palabra, Oración.

Conversar entre todos sobre lassituaciones particulares de los niños.
Realizar la asistencia con el grupo. Registrar los datos en el pizarrón: contar, sumar y comparar.
Escribir la fecha.
Escribir la fecha y el clima del día para identificar la cantidad de palabras que tiene la oración.
Oración de entrada.

Inglés.
ACTIVIDAD CENTRAL.
Contenidos:
Animales: Características.
Descripción global.
Coherencia temática.Conversar sobre los animales domésticos y salvajes, a través de imágenes.
Puesta en común: ¿Dónde se encuentran? ¿Son todos iguales? ¿Todos pueden vivir en casa?
Dividir el pizarrón en dos partes y colocar de un lado los animales domésticos y del otro lado los salvajes


Actividad:
- 4 años: colorear animales y dividirlos en una hoja de un lado los domésticos y del otro los salvajes.
- 5 años:recortar fotocopias de animales, colorearlos y pegarlos de un lado los domésticos, del otro los salvajes.

MERIENDA:
Contenidos:
Reforzar el momento de higiene; con la ayuda de los secretarios (dialogar sobre la importancia de la higiene en las manos).
Canción "Los Cocineritos"
Oración para bendecir.

DESPEDIDA:
Contenidos:
Literatura, textos literarios: La poesía: adivinanzas.Compartir adivinanzas de los animales.









Jueves 18:
ASAMBLEA:
Contenidos:
Turno de intercambio.
Numeración: Sucesión de números naturales.
El intercambio comunicativo: Registros.
Conversiones básicas de la escritura: Palabra, Oración.

Conversar entre todos sobre las situaciones particulares de los niños.
Realizar la asistencia con el grupo. Registrar los datos en elpizarrón: contar, sumar y comparar.
Escribir la fecha con los sonidos de las letras que la forman.
Escribir la fecha y el clima del día para identificar la cantidad de palabras que tiene la oración.
Oración de entrada.
Educación física.
ACTIVIDAD CENTRAL.
Contenidos:
Animales: Características.
El biotopo, agua, aire, suelo.
Descripción global.
Coherencia temática.
Presentar una lámina con...