Los Animales

TALLER DE LENGUA CASTELLANA


INTRODUCCIÓN
En las aulas de clase, aun se encuentran muchas falencias en cuanto a diferentes temas y hechos que marcaron la literatura española en todas sus épocas y esto causa gran preocupación en los docentes encargados de esta materia, por ello el siguiente trabajo busca encontrar solución a estos problemas, dudas y fallas que incluso en grados superioressiguen atacando al estudiante.
Pero no solo en el ámbito histórico de la lengua se presentan deficiencias sino también en el ámbito ortográfico el cual también ha tomado lugar dentro de estos grandes errores, e incluso se puede decir que es el mayor y el de mas preocupación ya que son muchos factores lo que influyen diariamente en que este se desarrolle cada día mas como lo son las redes socialesque son de uso constante en la población joven, la simbología que se crea entre los mimos estudiantes, entre otros.
Este trabajo será de gran utilidad para corregir todos los errores ya que esta fundamentado con preguntas comunes que se hacen dentro del salón de clase y que solo unos pocos la recuerdan o saben su respuesta correcta.

PALABRAS CON DUDOSIDAD DE ESCRITURA
Para entender este tema,primero hay que saber que es la ortografía.
ORTOGRAFÍA: Ortografía es la parte de la gramática normativa que fija las reglas para el uso de las letras y signos de puntuación en la escritura. La ortografía se basa en la aceptación de una serie de convenciones por parte de una comunidad lingüística con el objeto de mantener la unidad de la lengua escrita. En los países que poseen Academia de lalengua (como es el caso de todos los hispanohablantes), esta es la institución encargada de regular dichas convenciones.

*  por qué/ porque/ porqué:
Escribimos por qué en oraciones interrogativas, tanto directas como indirectas.
* ¿Por qué no has venido?
* Dime por qué no has venido.

Escribimos porque (equivalente a ” pues”, puesto que” )cuando respondemos o explicamos la causa dealgo.
* No he venido porque estaba ocupado.

Existe también el sustantivo porqué, que significa “motivo o razón de una cosa”. Observa que, al ser un sustantivo, va precedido del artículo.
* Nadie sabe el porqué de su conducta.

* Demás/De más
De más: Infinitivo
Demás: Preposición mas adverbio. Ej: Por lo demás, me reservo mi opinión.

En los siguientes cuadros podrás ver masejemplos y palabras con dudosa escritura

LAS SIGUIENTES SON PALABRAS CON LAS QUE SE COMETEN ERRORES MAS SEGUIDO.

REFUERZO MIS CONOCIMIENTOS:
* Rellene el espacio según corresponda.
1-Se quitó el abrigo porque le molestaba
2-Es un niño muy curioso: siempre quiere saber el porqué de todas las cosas.
3-Pregúntale por qué está tan seria hoy
4-¿ Por qué habéis tardado tanto?
5-No sé porqué me ha dicho eso
6-Está enfadada porque tiene que quedarse en casa.
7-Me gustaría saber por qué no quieres salir conmigo.
8-Le pregunté por qué se reía y me contestó que porque era feliz
* Escriba una frase según será necesario.
9-A BORDO (estar en): Aquellas personas estaban A bordo del TITANIC cuando el barco se sumergió en el océano.
10-DEMÁS (lo restante): Las demás personasse tendrán que quedar recuperando los logros de matemáticas.

LA ARGUMENTACIÓN Y SUS CLASES
¿Qué es?
La argumentación o texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinadoscomportamientos, hechos o ideas

CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN:
La argumentación esta compuesta por los siguientes elementos.
* Objeto: Cualquier tema controvertido, dudoso, problemáticos que se puede tratar de diferentes maneras.
* Locutor: Es quien manifiesta un determinado punto de vista sobre la realidad, quien toma una determinada posición.
* Carácter: Se basa en la contraposición...