los animales





SUBSEDE EL FUERTE

ALUMNA:
Rosa Isela Valenzuela Tovares

MATERIA:
Construcción del conocimiento de la historia en la escuela primaria.

ASESOR:
Jesús María Gámez Quintero

TRABAJO
“Preguntas de un obrero que lee”



Act. Previa Escribir en una cuartilla las impresiones que causo la lectura del poema de Bertolt Brecht.
En las letras de estos poetas armados se da enel clavo, desafiando lo formal y al sistema mismo, ya que hacen mención a la necesidad de educarse del pueblo, a la necesidad de estudiar para vencer. Con esto se le da de golpe al sistema, pues se le saca de toda lógica, rompiendo con lo convencional que dictamina que nuestro pueblo no tiene derecho a leer, ni a educarse, más bien solamente a una deuda titánica que acumula por años gracias a lahegemonía del capitalismo financiero.
La gente humilde y sencilla, organizada y con la mirada clara será imposible de vencer, pues se da cuenta que las ruedas de la historia se sostienen en las manos de los hombres y mujeres que han construido todo, entiende que lahistoria oficial no es más que una mentira, donde la burguesía ha hecho lo imposible por ocultar la verdad, pues cuando hablan de lasgrandes pirámides relatan a la historia de los emperadores y sacerdotes de Egipto, cuando nos habla de los grandes edificios hablan de los gobernantes y los inversionistas, olvidando no casualmente al sujeto de toda la historia nosotros el pueblo.
Los logros humanos no llegan solamente de la mano de quien los representa. Son un conjunto de ideas, fuerzas, necesidades, ingenios e intelectosque, combinados consiguen producir tantos elementos que llegan a desbordar el caldero la grandeza de una nación no se mide por la magnitud de sus logros tecnológicos, las dimensiones de sus templos o palacios, los esplendorosos atuendos de sus clases dirigentes o la sagacidad de sus comerciantes.
La verdadera grandeza de una comunidad radica en el bienestar del individuo, no como un número inscritoen un padrón electoral que será consultado cada que la burocracia lo amerite, sino el verdadero ser humano, su salud, su educación, sus posibilidades de desarrollo personal, la seguridad con la que puede caminar entre sus semejantes sin el temor de verse asaltado, ultrajado o discriminado.
Lo real se presenta cuando se refleja las experiencias de vida de cada uno de sus integrantes, desde el másencumbrado hasta el más humilde
Cabe mencionar que ni la vida ni el mundo son así, al menos no fueron concebidos de ese modo por el Creador, ha sido el hombre quien se ha dejado seducir por los destellos de las piedras brillantes.
En ese sentido entonces, no solo seguimos en las cavernas, más bien ni siquiera hemos bajado de entre las ramas de los árboles
Debemos aprender a tomar decisionespor nosotros mismos, sin miedos. Como dice la frase “No dudes nunca de la capacidad de un grupo de ciudadanos conscientes y comprometidos para cambiar el mundo.
Por ello a manera de conclusión puedo mencionar que si hoy en día en nuestro país Cuando los estudiantes salen a las calles a luchar por una educación gratuita, libre y de calidad… no solo demanda una necesidad, sino que también preparacamino para cambios importantes y profundos, en ese camino la teoría revolucionaria tendrá un rol fundamental y esa solo la puede desarrollar el mismo pueblo “leyendo”… o sea, comprendiendo la importancia de Estudiar para Vencer.

Atc 1.-Lee el texto “La historia de los hombres y el tiempo “.
ACTIVIDAD 1
1.-¿Qué elige el historiador y por qué está obligado a hacer una elección?
El investigadorse ve obligado a llevar a cabo sus investigaciones en un terreno cada vez más amplio, en el cual se topara con narraciones que no son verídicas y a su vez huellas materiales que han sido falsificadas, sin embargo, no puede negarse que el falso testimonio fue lo excitante, que provoco los primeros esfuerzos de una técnica diferida a la verdad, dicho sea de paso este es el punto del que se debe...