Los Aprendizajes Y Los Desafios Del Trabajo Social En Los Ámbitos Locales

LOS APRENDIZAJES Y LOS DESAFIOS DEL TRABAJO SOCIAL EN LOS ÁMBITOS LOCALES

Arles Caruso[1]

Consideraciones previas

Ante todo me gustaría descartar algunos abordajes posibles e interesantes , pero que no nos parecen pertinentes en relación al proceso que se viene dando en este evento.

Una de las tentaciones, al comenzar esta plática, es respetar la vieja y consolidada “cultura deldiagnostico”, tan extendida y casi siempre dificultando o simplemente tapando la falta de propuesta. Por eso hemos optado por no profundizar sobre el diagnóstico de la realidad y problemas del ejercicio profesional. Intentaremos en cambio avanzar aunque sea modestamente, en términos de propuesta,

Otra es la tentación personal, es deslizarnos hacia un modelo de conceptualización, comoinstrumento y como interpretación . Ya ha sido hecho en este mismo ámbito y con gran solvencia.

.Por último la más fuerte de las tentación es detenernos en el contexto, tentación justificada , pero no posible por razones de tiempo.
El contexto no es aséptico , y de su calificación y análisis , depende mucho de lo que vamos a decir . Pero Uds. ya han dado esta discusión.


Entremos pues, en el temaasignado


En los últimos años la emergencia de lo local, las experiencias de participación social en los gobiernos locales, o de cogestión de la cosa pública , configuran ámbitos nuevos o al menos renovados , de ejercicio profesional. Y por lo mismo nuevos desafíos.

Sin embargo, al adentrarnos en estos temas, es importante advertir sobre la tendencia a repetir los modelos mas clásicos detrabajo, propios del desarrollo y organización comunitarias.
O a reducir la intervención en lo local, a las acciones más frecuentes; en la línea del desarrollo local, que se expresa en la promoción y acompañamiento de proyectos dirigidos a las experiencias de sobrevivencia, a la pequeña o mediana empresa, a microproyectos sobre medio ambiente etc.

En esta ponencia nosotros vamos a hablar deotras posibilidades , no antagónicas ni mejores, más bien complementarios, pero sustancialmente diferentes.

La idea es retomar y debatir acerca del rol de los Trabajadores Sociales operando en el eje de relación Sociedad Civil- Gobiernos locales, actuando como factores de ampliación y radicalización de la democracia, a través de el desarrollo de una educación para la participación responsableeficaz, en todos sus niveles y ámbitos ; pero especialmente sobre aquellos que deciden, o al menos inciden, en las políticas públicas.

Unido a este abordaje , consecuencia del mismo, emerge el desafío de trabajar en la construcción y resignificación del poder para el ejercicio ciudadano.

En este sentido nos gustaría destacar cuatro ejes que se constituyen en desafíos y a la vez enoportunidades para el trabajo profesional:

1-El trabajo profesional que privilegia los espacios locales como áreas integrales , en relación con lo económico, lo social, lo político, con el desarrollo , precisa Reformularse en sus objetivos, niveles educativos, metodología.

2-La construcción de nuevos imaginario y prácticas alrededor de la categoría de “ciudadano”, y nuestro rol en ese proceso.3-La posibilidad - necesidad de asumir funciones político técnico de envergadura trabajando en estructuras de gobierno, como profesionales no meramente ejecutores, insertándonos especialmente en la cuestión de las políticas sociales y en la capacitación para el uso de instrumentos de gobierno, tales como la planificación etc.

4- La urgencia de procesar desde las prácticas, desde losconocimientos, emergentes del enfoque transdisciplinario, una verdadera pedagogía del Poder, que afronte el reto de Resignificar su ejercicio, tanto en los grupos y organizaciones sociales , como desde el gobierno..

Estos desafíos son válidos , tanto para el trabajo desde un cargo estatal , como para quienes trabajan en cualquier organización de la Sociedad Civil: suponen replantearse el enfoque y ,...