los Arawacos

5. Educación
El impulso dado a la educación en sus distintos niveles responde a una prioridad nacional. El teórico fundamental del proceso es el doctor Luis Beltrán Prieto Figueroa, quien postulala necesidad de "una educación de masa", se le da a la educación un impulso evidente. Escuelas y liceos proliferan en todo el país. El analfabetismo fue reducido al 20%.
Para entonces solo existía enVenezuela tres universidades, la Central de Venezuela, la de Los Andes y la del Zulia. Con rapidez, otras universidades se fundan en todo el país, comenzando por la Universidad de Oriente, a la cualsigue la Universidad Lisandro Alvarado, en 1962.
No solo crece el número de universidades, sino se diversifican las carreras y las opciones, y se multiplica constantemente el número de estudiantes losgastos en educación superan en un momento a los gastos militares igual ocurre en el mundo de la educación privada, a partir de la creación de la Universidad Católica Andrés Bello y de la UniversidadSanta Maria.
La creación del Centro Experimenta¡ de Estudios Superiores (CEDES) como núcleo y primera etapa de la UCLA (Universidad Lisandro Alvarado). La justicia y la historia reconocen alPresidente Rómulo Betancourt, como el progresista Magistrado que llevó a cabo tan reparadora y justiciera iniciativa, para oír y atender la voz de la provincia ansiosa de superación.
El Centro Experimentalde Estudios Superiores fue creado con el propósito de ensayar en ambiente adecuado -marco geográfico y humano de la región centro occidental- una nueva concepción universitaria, que destaca comocaracterísticas: su directa vinculación a la comunidad, su disposición para el estudio de problemas en función de necesidades reales, conforme a la demanda y requerimientos sociales y a la circunstancia deorientar su acción institucional y académica a la formación de recursos humanos a varios niveles, y servir como instrumento del desarrollo científico, cultural y técnico del país y de la región. ...