Los arboles mueren de pie


Los arboles mueren de pie

De
Alejandro Casona




Guía de análisis literario

1. Lectura comprensiva e interpretación del texto
2. Datos biográficos del autor. Su creación literaria
3. Vocabulario: ubicar en la obra y buscar en el diccionario palabras cuyo significado desconozca.
4. En base a la elección de las obras para su análisis con sus respectivos autores, realice unasomera síntesis del movimiento literario a los cuales pertenece. Identificar la época.
5. Ubicar en la obra introducción o exposición, núcleo o conflictos, y desenlace o fin. Transcribir las mismas de acuerdo a la estructura de la narración.
6. Argumento o trama: realice síntesis del contenido de la obra.
7. Deduzca los temas y los subtemas principales y secundarios que surgen en la obra.
8. ¿Seencuentra especificado el lugar, espacio, ámbito donde transcurren los hechos? Justifique
9. Ubicación en el tiempo: ubique la época en la que ocurre la acción.
10. ¿Los personajes que aparecen en la obra son reales o imaginarios? ¿Cuáles son los principales y secundarios?
11. ¿Cómo se presenta el autor en la obra?
12. De acuerdo a la comprensión de texto, ¿puede usted decir a que géneroliterario pertenece la obra?
13. ¿Cuál es la actitud en la expresión literaria de su obra elegida?
14. De acuerdo a la interpretación a lo leído, ¿Cuál cree que son los niveles del lenguaje expresados en la obra?
15. ¿Qué tipo de lenguaje sobresalen en la escritura del autor en su obra?
16. Corrección gramatical: en base a lo leído en la obra y de acuerdo a los criterios morfológicossemánticos, sintáctico, léxico y fónicos ubique sustantivación, adjetivación y verbos. Transcribir.
17. Deducir y transcribir con ejemplos imágenes dinámicas, estáticas, auditivas, gustativas, olfativas y táctiles.
18. Recursos literarios: busque en la obra metáforas, comparaciones, onomatopeya y pregunta retórica.
19. Apreciación personal en base a la obra leída.Desarrollo
1. Lectura e interpretación del texto

2. Alejandro Rodríguez Álvarez, conocido como Alejandro Casona, o también El Solitario (Besullo - Cangas del Narcea, Asturias, 23 de marzo de 1903 - Madrid, 17 de septiembre de 1965) fue un dramaturgo y poeta español perteneciente a la Generación del 27. Se le suele enmarcar dentro de la corriente denominada "teatro poético", herederadel modernismo impulsado por Rubén Darío. Por su estilo lírico y sentimental, su producción dramática también se relaciona a veces con la de Federico García Lorca.
Maestro de profesión, manifestó su firme vocación didáctica -inspirada claramente en el ideario de la Institución Libre de Enseñanza- y su defensa de los valores progresistas en diversos proyectos de difusión cultural como lasllamadas Misiones Pedagógicas, creadas durante la Segunda República Española. En este mismo sentido, realizó numerosas y excelentes adaptaciones de obras clásicas teatrales y narrativas, tanto para adultos como para niños y jóvenes. Además, en todas sus creaciones dramáticas originales supo transmitir mensajes de notable profundidad y claro compromiso social sin renunciar por ello a un lenguaje de indudablealiento poético.
Marchó al exilio a raíz de la Guerra Civil Española y, tras pasar por México, se estableció durante una larga temporada en Argentina. En este país gozó de notable éxito de crítica y público. No regresó definitivamente a España hasta 1962, donde permaneció hasta su muerte el 17 de septiembre de 1965 en Madrid. Tras haber sido una de las figuras más reconocidas de la escena españolay sudamericana, su regreso a España supuso para él una terrible decepción, ya que los principales autores y críticos teatrales del momento consideraron sus obras anticuadas, producto de una época definitivamente terminada.
Obras:
Colecciones:
Obras completas de Alejandro Casona, Madrid, Aguilar, 1969.
Teatro selecto, Madrid, 1973.
El mancebo que casó con mujer brava, Madrid, 1935....