los armeros

Expresión y apreciación artística en el jardín de niños

Situaciones didácticas

1. Nombre de la escuela: Jardín de Niños Federico Froebel
2. Nombre del Maestro: Domingo AdriánFuentes Ortiz
3. Aspectos: Apreciación musical, visual y teatral.

Título de la situación didáctica:
Enseñando el himno nacional a los niños

4. Competencia (s): Comunica sensaciones y lossentimientos que el producen los cantos y la música que escucha.
5. Propósito (s): Que el alumno aprenda a manera de cuento la historia e interpretación del himno nacional.
6. Materialesdidácticos: Grabadora, pista del himno nacional, pintarrón o dibujos de los autores, hojas blancas, colores, plumones, etc.
7. Tiempo estimado: 6 sesiones de 20 minutos

Secuencia didácticaInicio: | * Se introduce a los alumnos al salón de cantos con una marcha. * Se forma una ronda y se les pide que sienten enfrente del pintarrón y cerca de la grabadora. |
Desarrollo: |* Se les pide a los niños que escuchen con atención el coro del himno nacional. * Enseguida, se les pregunta ¿qué les pareció lo que escucharon? ¿alguno sabe qué es? ¿en dónde lo haescuchado? Las respuestas son libres. * Después de escucharlos, se les cuenta la historia de cómo nació nuestro himno nacional y quiénes lo hicieron, además se les muestra las imágenes de susautores. * Con apoyo del pintarrón se les explica lo que quieren decir las palabras que escucharon, tratando de no confundirlos y explicando lo más sencillo posible. * Una vez más se les pone lapista del coro y se les pide que canten con la misma. |
Cierre: | * Al culminar la actividad, se les pide a los alumnos que dibujen en las hojas y con el color o colores que quieran una delas escenas que se les contaron y escucharon del himno nacional. * Si el tiempo no alcanza en la primera sesión, se le pedirá que lo traiga de tarea y que a su vez le pregunte a sus papás. |