los caballeros

Los métodos de la Enseñanza Problémica
Los métodos de Enseñanza Problémica más utilizados son:
Exposición problémica: La exposición se basa en el planteamiento de un problema científico por partedel profesor el cual demuestra la vía de solución mediante modelos depensamiento, procedimientos y métodos de la ciencia. Se incorporan a esta demostración experimentos y argumentaciones con el usode medios de enseñanza en función de la demostración de hipótesis. Su función fundamental es proporcionar a los alumnos un patrón o modelo de actuación basado en el método científico para la soluciónde problemas.
Por su parte, la actividad de los alumnos está dada en la interiorización de los conocimientos y del problema que los encierra, la atención a la secuencia y control del grado deconvicción de la solución del problema propuesto. En etapas superiores de utilización del método, realizan un pronóstico mental de los pasos intermedios de la lógica de la solución.
Búsqueda parcial:Este se basa en la preparación para el desarrollo de conocimientos y habilidades intelectuales y/o prácticas en función de la solución parcial de tareas o subtareas derivadas del método científico apartir de la orientación del profesor quien organiza y dirige la lógica e interrelación entre dichas tareas. Entre sus formas de realización está el análisis de problemas en el contexto de unadeterminada problemática, la elaboración de preguntas dado un fenómeno u objeto de estudio, la elaboración de conclusiones a partir de la presentación de hechos " relativamente " aislados, la elaboración deplanes de comprobación o la descomposición de tareas o hipótesis en subtareas o hipótesis particulares. El alumno se dedica a la captación del ejercicio o tarea que constituye una etapa de todo elproceso, la comprensión de las condiciones en las que se lleva a cabo, la actualización de los conocimientos sobre las vías de solución de ejercicios semejantes, realiza tareas de autocontrol y a la...