LOS CACHORROS

ESTUDIO DE LOS CACHORROS
(Publicada en 1967)
SIGNIFICACIÓN DEL TÍTULO y GÉNESIS DE LA OBRA
Los cachorros es una expresión que designa al grupo en la novela, un grupo homogéneo de adolescentes en el cual Cuéllar busca integrarse desde el principio, aunque no lo conseguirá.
La palabra “cachorro” tiene connotaciones especiales: un cachorro no es un perro todavía, es inmaduro y desvalido, sedeja llevar por los otros miembros de la manada, del grupo. En la novela el cachorro no ha crecido, alude al adolescente que sólo puede jugar a ser mayor.
El estudioso Fernández Ariza explica que el término “cachorro” es un americanismo que está usado despectivamente para expresar la mala educación. De esta forma deriva “cachorrear”, que es un peruanismo que significa ‘dormitar’. Si combinamosambos significados, podemos explicar el título como grupo colectivo inmaduro, sin ideales, con una vida vacía y que se deja arrastrar por las normas impuestas de la sociedad en la que se hallan.
Vargas Llosa se basó en un hecho real para escribir Los cachorros. Un día leyó en un periódico la noticia de que un bebé había sido castrado por un perro en la sierra peruana. A partir de aquí comenzarásu creación literaria:
“Me rondaba la cabeza desde que leí en un diario que un perro había emasculado a un recién nacido, en un pueblecito de los Andes. Desde entonces, soñaba con un relato sobre esa curiosa herida que, a diferencia de las otras, el tiempo iría abriendo en vez de cerrar. A la vez, le daba vueltas a una novela corta sobre un “barrio”: su personalidad, sus mitos, su liturgia”(Mario Vargas Llosa en el prólogo de Los jefes. Los cachorros, Barcelona, Seix Barral, 1980.)
La novela está dedicada a la memoria del escritor peruano Sebastián Salazar Bondy, quien dirigió una severa crítica hacia la burguesía de Lima. En su libro Lima, la horrible carga contra Lima, su ciudad natal. Critica la vida cotidiana, las modas y los modos de la sociedad limeña. Describe problemas, comola discriminación racial, económica, las ínfulas de grandeza de la burguesía, la actitud hipócrita ante la sexualidad; en definitiva, los problemas socioculturales de Lima.
Fue un escritor que influyó en toda una generación de escritores peruanos. Vargas Llosa lo admiraba y se puede detectar fácilmente la influencia que su novela Lima, la horrible tuvo en la obra de Vargas Llosa. Hay una conexiónentre los dos escritores: la actitud de crítica y rechazo frente a la bur-guesía peruana. La dedicatoria puede ser interpretada como muestra de afecto y elogio al autor.

1. LOS TEMAS
a) La castración
“Oyó los ladridos de Judas, el llanto de Cuéllar, sus gritos, y oyó sus aullidos, saltos, choques, resbalones y después solo ladridos” (pág. 65). Esta castración física de Cuéllar marca elprincipio de la frustración psicológica del protagonista. Es en el colegio donde se inicia el proceso de castración colectiva a que es sometido el protagonista.
El nombre del perro es Judas y el colegio donde tiene lugar el accidente es un colegio religioso. Esta castración física es determinante en la castración individual, social y existencial de Cuéllar, perso-naje que va a ser representativo dela castración psicológica del grupo.
El problema esencial de Cuéllar no es su accidente en sí, sino la imposibilidad de compaginar su situación de castrado con su deseo de ser uno más del grupo. José Mª Oviedo dice: “Para cultivar el machismo, el castrado tiene que asumir una ficción de segundo grado: fingir que no es castrado”. Por lo tanto, en todo momento tiene que aparentar. Cuéllar estáincompleto, carece de aquello que es el emblema del grupo al que quiere pertenecer. Le falta lo que todos admiran. Cuéllar ha perdido una parte de su cuerpo, pero el mismo efecto de castración lo sufre por parte del grupo. Lo destruye la presión de los demás. Los otros también lo castran simbólicamente al exigirle cosas que le son difíciles de realizar: primero, el fútbol, obstáculo que supera, y...