Los cambios socioeducativos que impactan en la función de educar


¿Cuáles son los cambios socioeducativos que impactan en la función de educar?
La docencia es un trabajo en el que se centran grandes esperanzas y es asiduamente puesto en cuestión, es unaprofesión en crecimiento; pero también un trabajo con características muy distintas de las conocidas.
Este oficio, está cambiando debido a las variaciones en la estructura del sistema educativo, a lasnuevas pedagogías pero también debido a los cambios sociales, culturales y políticos que habitan a las escuelas. Entonces nos encontramos ante la necesidad de reflexionar este presente y planearnuevas pedagogías que puedan dialogar con la sociedad en la que vivimos.
Enseñar es establecer una relación, construir una posición que no está situada en puntos fijos y definitivos sino que sufremodificaciones, que está en movimiento, que busca, crea e inventa respuestas. Esa relación se establece con la cultura, el poder,  los saberes y las formas de su enseñanza; una relación con los otros y loque ellos generan en uno, con la política y la sociedad, con el mundo del trabajo y las múltiples estrategias que desarrollamos para ubicarnos en él.
Ines Dussel nos dice que a la escuela se ledemandan muchas cosas, quizás demasiadas: que enseñe, de manera atrayente y productiva, que haya cada vez más contenidos; que contenga y que cuide; que acompañe a las familias; que organice a lacomunidad; que haga de centro distribuidor de alimentos, cuidado de la salud y de asistencia social; que detecte abusos, que proteja los derechos y que amplíe la participación social. Estas nuevas demandastienen que ver con nuevos tiempos. Vivimos en condiciones que han sido llamadas por Bauman como "modernidad. líquida",este fenómeno se manifiesta porque se incrementa la velocidad de losintercambios, en las que la fluidez y la flexibilidad se convierten en valores, y lo duradero y estable aparece como sinónimo de pesadez y atraso. Las demandas que hoy llegan a las escuelas tienen que ver con...