LOS CAMBIOS Y CONTINUIDADES M S NOTABLES ENTRE LA EDUCACI N PREHISP NICA Y LA IMPARTIDA EN LOS PRIMEROS A OS DE LA POCA COLONIAL
Páginas: 4 (754 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2015
LOS CAMBIOS Y CONTINUIDADES MÁS NOTABLES ENTRE LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA Y LA IMPARTIDA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ÉPOCA COLONIAL
EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
EDUCACIÓN IMPARTIDA EN LOS PRIMEROS AÑOS DELA ÉPOCA COLONIAL
CONTINUIDADES
Los aztecas pensaban que la educación era un bien muy valioso y trataban de que las niñas y los jóvenes asistieran a la escuela.
La educación tenía demasiadainfluencia de la religión politeísta imperante.
Había dos tipos principales de escuelas llamadas “Telpochcalli” y “Calmecac”. En la cual asistían los plebeyos a las primeras y los nobles a lassegundas.
Los hijos de los nobles eran enseñados en religión y demás artes.
En el Calmécac, desde pequeños se le levantaba en la madrugada para recibir baños de agua fría. Hacían penitencia yautosacrificio, usando espinas de maguey, ayunaban frecuentemente y practicaban la abstinencia. Además usaban ropa ligera para desarrollar el control de sus cuerpos contra el frío. Trabajaban duro durante eldía, y pasaban en vela muchas noches en rituales de purificación. Si se quedaban dormidos o cometían una falta, se les castigaba de forma dura. Todo esto servía para forjar un carácter fuerte yresistente, digno de un noble.
En el Calmécac había maestros especiales que les enseñaban la tradición, y leían y aprendían de memoria las historias ilustradas en los códices. Educándolos en historia,astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo, música y filosofía, religión, hábitos de limpieza, cuestiones de economía y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales.
Los aztecas tenían claroque para garantizar el éxito debían poseer congruencia; los padres y maestros tenían muy claro que debían ser modelos del alumno, para que este aprendiera a través de la imitación. Para estimular eldeseo de imitación, los padres y maestros hacían las tareas o quehaceres con gusto, para que los alumnos experimentaran cierto goce en ellos.
Los padres y maestros Aztecas partían de que para...
EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
EDUCACIÓN IMPARTIDA EN LOS PRIMEROS AÑOS DELA ÉPOCA COLONIAL
CONTINUIDADES
Los aztecas pensaban que la educación era un bien muy valioso y trataban de que las niñas y los jóvenes asistieran a la escuela.
La educación tenía demasiadainfluencia de la religión politeísta imperante.
Había dos tipos principales de escuelas llamadas “Telpochcalli” y “Calmecac”. En la cual asistían los plebeyos a las primeras y los nobles a lassegundas.
Los hijos de los nobles eran enseñados en religión y demás artes.
En el Calmécac, desde pequeños se le levantaba en la madrugada para recibir baños de agua fría. Hacían penitencia yautosacrificio, usando espinas de maguey, ayunaban frecuentemente y practicaban la abstinencia. Además usaban ropa ligera para desarrollar el control de sus cuerpos contra el frío. Trabajaban duro durante eldía, y pasaban en vela muchas noches en rituales de purificación. Si se quedaban dormidos o cometían una falta, se les castigaba de forma dura. Todo esto servía para forjar un carácter fuerte yresistente, digno de un noble.
En el Calmécac había maestros especiales que les enseñaban la tradición, y leían y aprendían de memoria las historias ilustradas en los códices. Educándolos en historia,astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo, música y filosofía, religión, hábitos de limpieza, cuestiones de economía y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales.
Los aztecas tenían claroque para garantizar el éxito debían poseer congruencia; los padres y maestros tenían muy claro que debían ser modelos del alumno, para que este aprendiera a través de la imitación. Para estimular eldeseo de imitación, los padres y maestros hacían las tareas o quehaceres con gusto, para que los alumnos experimentaran cierto goce en ellos.
Los padres y maestros Aztecas partían de que para...
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