LOS CAMINOS DEL APRENDIZAJE

Presentación


UNIVERSIDAD: Universidad Autónoma de Santo Domingo

TEMA: Informe de lectura
ASIGNATURA: Filosofía
PROFESOR: Luis Ulloa Morel
FECHA: 08- mayo -2013






Reporte de lectura
LOS CAMINOS DEL APRENDIZAJE {pedagogía para educandos}LOS CAMINOS DEL APRENDIZAJE {PEDAGOGIA PARA EDUCANDOS}
Tercera edición, marzo 2013

Autor: Luis Ulloa Morelimpresión: EDITORA BÚHO Elvira de Mendoza no. 156


Tabla de contenido





















CONTENIDO

Este es unlibro que nos ayuda a reflexionar sobre nuestra forma de educación, está dirigido a todo aquel que quiere realizar la labor de enseñanza y todo aquel que desea aprender algo.
Se divide en 5 temas que a su vez de dividen en diferentes subtemas:

1. LO PRIMERO ES EL FIN.
Primera lección; elegir.
¿Dónde los caballos, donde la carreta?
¡al fin profesional!
Fines y objetivos pedagógicos.
Devueltaal fin.
2. CUERPO Y ALMA DEL APRENDIZAJE.
Una tarea intransferible.
¿aprender qué?
El significado, sello de distinción.
Lo decisivo: el pensamiento y las ideas.
No olvidar la memoria.
3. DE APTITUP Y DE ACTITUDES PARA EL MEJO APRENDIZAJE.
¿Es usted inteligente?
Para aprender, querer…
Buscar y dialogar
Aprender a querer
4. EL CAPITULO DE LAS ESTRATEGIAS
“conócete a ti mismo”(inclusive).
¿de qué se trata?
Lea y relea, o no respondo
Pregúntese y pregunte
Escuche, por favor
La otra lectura: observar
Practicar, aplicar y crear
Y quizás menos excusas
5. DE EXPOSICIONES ESCRITAS Y ORALES. ALGUNAS PAUTAS SIMPLES.
Una forma superior de estudio
La clave: investigar.
El informe. La presentación escrita
La exposición oral








LO PRIMERO ES EL FIN.

Primeralección: elegir
En este capítulo nos habla de que antes de correr una carrera debemos de identificar nuestra meta, nuestro fin.
Nos ayuda mucho a los estudiantes universitarios porque olvidamos el fin de estar estudiando que es la enseñanza. Nos enfocamos en cuantas materias nos faltan y no pensamos en lo que me falta por aprender o lo que necesito saber para poder llegar a mi meta que es o sesupone que es ser un profesional .Pero un profesional no es todo aquel que tiene un diploma. Profesional es aquel que está capacitado para asumir cualquier responsabilidad y saberse defender en su área.
Es el fin asumido lo que marca el rumbo, define la misión y le da sentido a la práctica cortidiana.pag.33
Y este es también el significado de la universidad el motivo por el cual fue creada, launiversidad no está para dar diplomas sino para repartir conocimiento a todo aquel que se dispone a aprenderlos.
La única manera no ridícula de parecer saber sigue siendo… saber. Pag.34
En el proceso de aprendizaje debemos tener presente el adquirir la mayor cantidad de información y de enseñanza y tomar el diploma como una recompensa y no como objetivo final.



¿Dónde los caballos, donde lacarreta?
En este tema nos presenta dos posiciones la primera del alumno centrado en la titulación y la del estudiante centrado en el aprendizaje. Pág. 34. Aquí vemos como nos esforzamos por pasar las asignaturas sin hacer ni el más mínimo esfuerzo por aprender.
En este punto caen los llamados exámenes. Que vienen a ser para el estudiante una preocupación o frustración, es más importante lo que...