Los campamentos
Páginas: 5 (1048 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2011
Los campamentos
CAMPAMENTO
EDUCATIVO
[pic]
1º y 2º AÑO
ES N°23
Fcio. Varela
2010
“El campamento es una experiencia recreativa al aire libre, que proporciona oportunidades especiales para la educación y el ajuste social a través de la vida en grupos”
Betty Lile
FUNDAMENTACION
[pic]
El campamento es un agente pedagógico, ycomo tal, es generador de cambios y actitudes como así también modificador de conductas.
La vida en campamento es una experiencia de vida comunitaria que exige de sus dirigentes conocimientos claros de organización, administración, seguridad, técnicas propias de acampada, primeros auxilios, meteorología, Topografía, sociología, alimentación,orientación y otras tantas especialidades que demuestren que esta actividad requiere de estudio, capacitación y mucha práctica.
Al ser el campamento un agente de la pedagogía, debe responder como tal a un Proyecto Pedagógico orientado hacia la Vida en la Naturaleza. La organización de este proyecto no dista mucho del proyecto pedagógico de cualquier otramateria de nivel curricular. Este proyecto requiere de un plan de objetivos a cumplir a través del período de tiempo en el que se afecte al alumno a la actividades, y que serán graduados de acuerdo a la cantidad de estímulos.
Expectativas de logro
• Conocer los modos fundamentales de contribuir a la preservación del medio natural.
• Lograr actividades en la naturaleza y al airelibre: juegos, caminatas, campamentos, excursiones, etc.
• Comprender, valorar y asumir las responsabilidades del trabajo cooperativo en función del cumplimiento de los objetivos.
• Aprender a desempeñarse en un medio ambiente natural, desarrollando habilidades básicas.
Contenidos
➢ Caminatas: Ritmo. Velocidad. Descansos. Alimentación. Equipo individual y grupal.Hidratación. Organización. Caminatas sin y con carga. Caminatas cortas, medianas y de larga duración.
➢ Juegos en la Naturaleza: de búsqueda, de lucha, nocturnos, de aplicación de Conocimientos, de orientación, de persecución, etc. Juegos para días de lluvia.
➢ Deportes.
➢ Cocina. Comedor. Leña y Agua. Fogón. Limpieza general. Limpieza de baños.
Limpieza decocina. Construcciones rústicas.
➢ Carpas: distintos tipos, partes. Armado/desarmado. Mantenimiento. Orientación.
Refugios. Higiene.
➢ Bolsas de dormir: Distintos tipos, modelos y materiales. Usos. Cuidados. Higiene.
Improvisación de bolsas con frazadas y sábanas. Aislantes: Distintos tipos
➢ Mochilas: Distintos tipos, modelos y materiales. Capacidad.Partes. Armado y transporte.
➢ Vestimenta: Equipo individual .Vestimenta adecuada para el lugar.
Abrigos impermeables. El calzado. Técnicas de abrigo.
➢ Herramientas: Conservación, cuidado y uso de: cuchillos, cortaplumas, hachas de mano y de leñador. Machetes. Palas. Rastrillos.( Con supervisión del docente)
➢ El Agua en el campamento. La importancia del agua en uncampamento. Elección del agua para beber. Medidas de prevención.
➢ Fuegos: Selección de maderas. Encendido y apagado. Prevención de incendios. Tipos de fuegos. El Fogón para el Campamento. Técnicas de encendido. En corredor, reflector, pirámide, polinesio, en zanja, estrella, pagoda, etc.
➢ Cocina rústica. La cocina del Campamento. Nutrición. Dietas alimentarias. Menús rústicas.Proporciones.
➢ Construcciones rústicas. Nudos. Cabuyería. Distintos tipos de nudos. Utilización correcta.
➢ Actividad Nocturna: Celebraciones (bailes, desfiles de modelos. Veladas temáticas: musicales.
➢ FOGONES: fogón de conclusión de jornada, Fogón de Corazones Abiertos.
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CAMPAMENTO
EDUCATIVO
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1º y 2º AÑO
ES N°23
Fcio. Varela
2010
“El campamento es una experiencia recreativa al aire libre, que proporciona oportunidades especiales para la educación y el ajuste social a través de la vida en grupos”
Betty Lile
FUNDAMENTACION
[pic]
El campamento es un agente pedagógico, ycomo tal, es generador de cambios y actitudes como así también modificador de conductas.
La vida en campamento es una experiencia de vida comunitaria que exige de sus dirigentes conocimientos claros de organización, administración, seguridad, técnicas propias de acampada, primeros auxilios, meteorología, Topografía, sociología, alimentación,orientación y otras tantas especialidades que demuestren que esta actividad requiere de estudio, capacitación y mucha práctica.
Al ser el campamento un agente de la pedagogía, debe responder como tal a un Proyecto Pedagógico orientado hacia la Vida en la Naturaleza. La organización de este proyecto no dista mucho del proyecto pedagógico de cualquier otramateria de nivel curricular. Este proyecto requiere de un plan de objetivos a cumplir a través del período de tiempo en el que se afecte al alumno a la actividades, y que serán graduados de acuerdo a la cantidad de estímulos.
Expectativas de logro
• Conocer los modos fundamentales de contribuir a la preservación del medio natural.
• Lograr actividades en la naturaleza y al airelibre: juegos, caminatas, campamentos, excursiones, etc.
• Comprender, valorar y asumir las responsabilidades del trabajo cooperativo en función del cumplimiento de los objetivos.
• Aprender a desempeñarse en un medio ambiente natural, desarrollando habilidades básicas.
Contenidos
➢ Caminatas: Ritmo. Velocidad. Descansos. Alimentación. Equipo individual y grupal.Hidratación. Organización. Caminatas sin y con carga. Caminatas cortas, medianas y de larga duración.
➢ Juegos en la Naturaleza: de búsqueda, de lucha, nocturnos, de aplicación de Conocimientos, de orientación, de persecución, etc. Juegos para días de lluvia.
➢ Deportes.
➢ Cocina. Comedor. Leña y Agua. Fogón. Limpieza general. Limpieza de baños.
Limpieza decocina. Construcciones rústicas.
➢ Carpas: distintos tipos, partes. Armado/desarmado. Mantenimiento. Orientación.
Refugios. Higiene.
➢ Bolsas de dormir: Distintos tipos, modelos y materiales. Usos. Cuidados. Higiene.
Improvisación de bolsas con frazadas y sábanas. Aislantes: Distintos tipos
➢ Mochilas: Distintos tipos, modelos y materiales. Capacidad.Partes. Armado y transporte.
➢ Vestimenta: Equipo individual .Vestimenta adecuada para el lugar.
Abrigos impermeables. El calzado. Técnicas de abrigo.
➢ Herramientas: Conservación, cuidado y uso de: cuchillos, cortaplumas, hachas de mano y de leñador. Machetes. Palas. Rastrillos.( Con supervisión del docente)
➢ El Agua en el campamento. La importancia del agua en uncampamento. Elección del agua para beber. Medidas de prevención.
➢ Fuegos: Selección de maderas. Encendido y apagado. Prevención de incendios. Tipos de fuegos. El Fogón para el Campamento. Técnicas de encendido. En corredor, reflector, pirámide, polinesio, en zanja, estrella, pagoda, etc.
➢ Cocina rústica. La cocina del Campamento. Nutrición. Dietas alimentarias. Menús rústicas.Proporciones.
➢ Construcciones rústicas. Nudos. Cabuyería. Distintos tipos de nudos. Utilización correcta.
➢ Actividad Nocturna: Celebraciones (bailes, desfiles de modelos. Veladas temáticas: musicales.
➢ FOGONES: fogón de conclusión de jornada, Fogón de Corazones Abiertos.
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