Los Centros De Educacion Comunitaria, Una Experiencia Transformadora

Universidad ARCIS
Cátedra: Género
Profesora: Angie Mendoza Araneda

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Estudiante: Victoria Aravena Zúñiga




“Porque hay una historia
Que no está en la historia
Y que sólo se puede rescataraguzando el oído
Y escuchando los susurros de las mujeres”
Rosa Montero.






Los Centros de Educación Comunitaria y el Enfoque de Género

Una Experiencia TransformadoraIntroducción

En la organización de las mujeres latinoamericanas tanto para la denuncia y resistencia a los atropellos de las dictaduras militarescomo para la subsistencia en barrios urbanos, se puede reconocer una gran capacidad de movilizarse de la población femenina. Estas experiencias que surgieron en una contingencia histórica concreta, en muchos casos dieron lugar a procesos de transformación que llevaron a las mujeres participantes a reconstruir sus trayectorias personales desde una nueva perspectiva, marcada por el descubrimientovivencial de los efectos de las construcciones de género de la cultura dominante.
En las poblaciones periféricas de Santiago, en los años posteriores al golpe militar, las mujeres tuvieron que activar sus capacidades ante la imposibilidad de sus compañeros de continuar actuando como proveedores, por efecto de la represión política o por el impacto de los ajustes económicos queoriginaron altos índices de cesantía. Salir a trabajar significó dejar solos a los hijos y obtener ingresos que no garantizaban la satisfacción de necesidades. Así, surgió la solidaridad y la decisión de actuar organizadamente como colectivo.

“En los años de la dictadura militar, muchas fueron las experiencias que nacieron como respuesta a las necesidades vitales del mundo popular.Y muchas de ellas fueron articuladas y fortalecidas por mujeres, que al calor de la olla común o buscando trabajo para satisfacer necesidades, fueron abriendo alternativas que no sólo respondieron a la subsistencia. Una de ellas son los jardines infantiles populares, que fueron brotando en los campamentos, en las poblaciones, creados para acoger y educar a los niños y niñas de la población”.Algunas mujeres, apoyadas por algunas instituciones, dieron el paso de atreverse, de ganar espacios, de gestionar su propia experiencia, educándose en la práctica y conquistando sus derechos y los de sus hijos e hijas. Estas mujeres fueron experimentando el poder de decidir, de organizarse y de ser activas socialmente.

¿Cuáles han sido los efectos de estos procesos en lasmujeres participantes? ¿Qué impacto han tenido en los territorios particulares donde estos procesos se han vivido?
El presente trabajo constituye una aproximación al tema de la participación ciudadana de la mujer pobladora, acercándose al proceso de ampliación de la ciudadanía como un asunto que se descubre y ejercita en la práctica cotidiana y que se relaciona directamente con laproblematización de la construcción cultural del género y su posterior transformación. Las experiencias y aprendizajes que dan forma a este texto corresponden a los testimonios y conversaciones, a la historia vivida y contada por las mujeres que dieron forma y sentidos a la Red de Centros de Educación Comunitaria.

Las sujetos de esta historia…

Se trata de sujetos colectivos, integrados por una...