los chats y su uso en la educación

Páginas: 2 (475 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2014
LOS CHATS Y SU USO EN EDUCACIÓN

El IRC (Internet Relay Chat) o popularmente conocido como Chat, es un sistema de comunicación sincrónica en Internet tipo talk on-line, donde una persona se puedeconectar a un canal y "charlar" amigablemente con los que se encuentren conectados a ese canal en ese momento. IRC es un sistema de conversación multiusuario, donde la gente se encuentra en "canales"(cuarto o sala virtual), para conversar sobre algún tema.
En ese “lugar” pueden converger y “hablar” las personas en grupo o privadamente. Se le puede comparar con un sistema de radioaficionados,donde también se “habla” pero a través de la escritura. Para acceder a este sistema la persona tiene que conectarse a un servidor (computadora) usando un programa que se llama IRC o IRCII.

Uso delchat en la vida diaria.

Con el uso del chat se volvieron populares, entre los cibernautas (personas que
navegan en el ciberespacio) las palabras: ”canales”, “habitaciones” y “salas” (rooms); paradesignar sitios de encuentro entre los chateadores, o lugares para “conversar”. Asimismo surgieron los seudónimos, apodos o “Nicks”, que son los nombres con los cuales se identifica una persona queentra en la sala de conversación.
Otra característica de este medio de comunicación es que existe la posibilidad de
poner mensajes privados a una de las personas que está en la conversación. Asítambién, en este medio surgieron los emoticones (smileys) que, a través de
combinaciones de caracteres, expresan: sentimientos, emociones y estados de
ánimo.




Propósitos del Chat en educación.
Sonmuchas las posibilidades que puede tener esta forma de comunicación en tiempo real. Entre las más comunes podemos señalar las siguientes:

• Realizar de actividades conjuntas entre
estudiantes.
•Discutir y analizar en forma colectiva entre el
profesor y los estudiantes.
• Efectuar preguntas al grupo de trabajo.
• Asesorar a uno o varios estudiantes.
• Comprobar el aprendizaje de cada...
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