Los Chicos No Escriben Historias De Amor

Introducción.
En el siguiente trabajo hablare sobre una lectura llamada ‘‘Los muchachos no escriben historias de amor’’ en donde es basada en un niño de nombre Mateo que está en pleno desarrollo enla etapa de la adolescencia, donde muestra desde su punto de vista un panorama que se están viviendo en el contexto social, familiar y educativo.
Es como todo un adolescente presenta diferentes tiposde situaciones a lo largo de la vida, pero en esta etapa son los problemas los que se ven más difíciles de superar, como ellos están en la etapa de la dolencia; donde no siente el cariño de suspadres y tienden a pensar que la sociedad les da la espalda.
En este trabajo tomare unos puntos que fueron entregados por la maestra a los cuales yo contestare mediante la lectura ya mencionada y podreponer mi punto de vista y algunas citas que son de gran utilidad para afirmar estos comentarios.

* Elementos contextuales
En la lectura pude rescatar tres elementos conceptuales que serían elsocial, la escuela y la familia. En el aspecto social nos hace énfasis a la etapa en donde el joven no se siente querido o aceptado y es ahí en donde este muchacho encuentra indispensable la amistad.Como todo adolescente busca la aceptación y la comprensión, y como según el no la encuentra en casa la va encontrando con compañeros o amigos ya que ellos también pasan por esta misma etapa y losmismo cambios físico y psicológicos ellos se juntan ya que se comprenden.
En el factor familiar pude notar que la familia de este joven es disfuncional ya que la mayor parte de la lectura no hablan niconviven juntos, muchas veces en casos reales esto es verídico ya que las familias no tienen mucha comunicación y pueden llegar a tener problemas a futuro.
Como sería el caso de la sexualidad yaque muchos adolescentes sienten ya la atracción al sexo opuesto como dice la lectura de Joseph Noshpitz ‘‘los diversos factores personales, sociales y culturales traen como resultado experiencias...