Los cinco idiomas en los que las personas comunican sus representaciones cerebrales.
Páginas: 4 (937 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2011
LOS CINCO IDIOMAS EN LOS QUE LAS PERSONAS COMUNICAN SUS REPRESENTACIONES CEREBRALES.
En el siguiente trabajo se pretende realizar un programa en donde los alumnos puedan desarrollar los cincoidiomas para la representaciones cerebrales, aplicados en la asignatura de física 2, en el cual se irán indicando los idiomas que se están aplicando principalmente en el desarrollo de cada uno de lostemas.
Tema 1.La historia de la física. (Idioma visual y auditivo) |
Objetivo. El alumno comprenderá la importancia de la historia de la física en el desarrollo de las ciencias actuales. |
Pormedio de un video educativo, se proyectara los orígenes de la física, en el cual los alumnos podrán conocer los principales exponentes de la física desde sus orígenes y hasta nuestros días, en donde altermino de la actividad deberán de realizar un cartel en donde expongan el científico que mas les llamo la atención y cual fue su repercusión en la historia de la física.En la antigüedad, hablando dela época clásica, no existía la física como la conocemos ahora. Por un lado estaban las matemáticas, por otro la astronomía y por otro la llamada Filosofía Natural.La Filosofía Natural no era unaciencia, era la filosofía sobre la naturaleza de las cosas, que con la llegada del método científico se desglosó en las ciencias actuales. Filosofía Natural es el nombre que se le daba a la física,incluso con método científico hasta avanzado el siglo XVIII.Actualmente la disciplina de física abarca la astronomía y las matemáticas, ramas que en la antigüedad se consideraban campos distintos aunquecomplementarios. El origen de la astronomía y las matemáticas que conocemos, empezó ya en Mesopotamia, desarrollándose hasta su máximo esplendor en el Helenismo. La filosofía natural nació en la Greciaclásica y alcanzó su máximo desarrollo con Aristóteles, uno de los mayores filósofos de la historia y gran matemático. Su filosofía natural fue la base del conocimiento de la naturaleza durante la...
En el siguiente trabajo se pretende realizar un programa en donde los alumnos puedan desarrollar los cincoidiomas para la representaciones cerebrales, aplicados en la asignatura de física 2, en el cual se irán indicando los idiomas que se están aplicando principalmente en el desarrollo de cada uno de lostemas.
Tema 1.La historia de la física. (Idioma visual y auditivo) |
Objetivo. El alumno comprenderá la importancia de la historia de la física en el desarrollo de las ciencias actuales. |
Pormedio de un video educativo, se proyectara los orígenes de la física, en el cual los alumnos podrán conocer los principales exponentes de la física desde sus orígenes y hasta nuestros días, en donde altermino de la actividad deberán de realizar un cartel en donde expongan el científico que mas les llamo la atención y cual fue su repercusión en la historia de la física.En la antigüedad, hablando dela época clásica, no existía la física como la conocemos ahora. Por un lado estaban las matemáticas, por otro la astronomía y por otro la llamada Filosofía Natural.La Filosofía Natural no era unaciencia, era la filosofía sobre la naturaleza de las cosas, que con la llegada del método científico se desglosó en las ciencias actuales. Filosofía Natural es el nombre que se le daba a la física,incluso con método científico hasta avanzado el siglo XVIII.Actualmente la disciplina de física abarca la astronomía y las matemáticas, ramas que en la antigüedad se consideraban campos distintos aunquecomplementarios. El origen de la astronomía y las matemáticas que conocemos, empezó ya en Mesopotamia, desarrollándose hasta su máximo esplendor en el Helenismo. La filosofía natural nació en la Greciaclásica y alcanzó su máximo desarrollo con Aristóteles, uno de los mayores filósofos de la historia y gran matemático. Su filosofía natural fue la base del conocimiento de la naturaleza durante la...
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