Los Claro Obscuros De La Educacion
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2012
COMENTARIOS DE LOS CLARO OBSCURO DE LA EDUCACIÓN.
Considero que el documento es muy claro e importante, ¿por qué? Desde un inicio te señala claramente cuáles son los claros y cuáles sonlos obscuros, según yo es claro que si tu das un tema y este no te queda claro por más que sigas “avanzando” ya estás en obscuro, clase, tema u lo que sea puedes tener tal vez todo organizado,con el material adecuado, las mejores condiciones para exponer, mostrar, dar una conferencia, pero, qué pasa si en realidad hay un obscuro, ya no puedes avanzar de manera real, si existiera unasola duda, o frustración en el aprendizaje ya no se podría continuar.
Me llama la atención la quinta diapositiva en donde se muestra la insatisfacción y frustración.
Creo que enocasiones como facilitadores debemos saber detectar en quien se está quedando en un término obscuro, para poder continuar con los claros.
Considero que es un excelente orden en el que semuestran los pasos adecuados para el aprendizaje, también muestra a que se puede enfrentar el educando, hay una secuencia de los pasos a seguir. En lo personal considero que es una presentación muybien documentada y organizada que muestra la organización y estructura que si siguen los facilitadores y educandos, la organización del trabajo y métodos para estudiar pudieran ser los másadecuados para su aprendizaje y aplicación del trabajo. Esta presentación facilita la manera de organizar el trabajo y la aplicación de este así como las diferentes formas en que podernos calificar omedir el grado de aprendizaje que se ha logrado desde la comprensión, nivel de análisis y la aplicación.
Cuando se presentan todos los recursos con los que se cuenta nos ayuda y nuestraque para cualquier forma y estilo de aprendizaje hay una herramienta adecuada a la que se puede recurrir por lo que considero un muy buen trabajo felicidades prof.
Inés Guerrero Casas
Considero que el documento es muy claro e importante, ¿por qué? Desde un inicio te señala claramente cuáles son los claros y cuáles sonlos obscuros, según yo es claro que si tu das un tema y este no te queda claro por más que sigas “avanzando” ya estás en obscuro, clase, tema u lo que sea puedes tener tal vez todo organizado,con el material adecuado, las mejores condiciones para exponer, mostrar, dar una conferencia, pero, qué pasa si en realidad hay un obscuro, ya no puedes avanzar de manera real, si existiera unasola duda, o frustración en el aprendizaje ya no se podría continuar.
Me llama la atención la quinta diapositiva en donde se muestra la insatisfacción y frustración.
Creo que enocasiones como facilitadores debemos saber detectar en quien se está quedando en un término obscuro, para poder continuar con los claros.
Considero que es un excelente orden en el que semuestran los pasos adecuados para el aprendizaje, también muestra a que se puede enfrentar el educando, hay una secuencia de los pasos a seguir. En lo personal considero que es una presentación muybien documentada y organizada que muestra la organización y estructura que si siguen los facilitadores y educandos, la organización del trabajo y métodos para estudiar pudieran ser los másadecuados para su aprendizaje y aplicación del trabajo. Esta presentación facilita la manera de organizar el trabajo y la aplicación de este así como las diferentes formas en que podernos calificar omedir el grado de aprendizaje que se ha logrado desde la comprensión, nivel de análisis y la aplicación.
Cuando se presentan todos los recursos con los que se cuenta nos ayuda y nuestraque para cualquier forma y estilo de aprendizaje hay una herramienta adecuada a la que se puede recurrir por lo que considero un muy buen trabajo felicidades prof.
Inés Guerrero Casas
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