los clones

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
ESCUELA NORMAL DE SINALOA
Coordinación de la Licenciatura en Educación Secundaria
PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

Institución: Escuela Secundaria Técnica No. 79 Nombre de la Profesora: Perez Sosa Maria Dora
Asignatura:
Español
Grado: 3ro.
Grupo: “A”
ProyectoNo.9
Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo.

Bloque:
3
Periodo:
Del 09 Febrero al 06 de Marzo de 2015.

Práctica general:
Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo.

Práctica específica:
Participar en la realización de un programa de radio sobre alguna cultura del mundo.


Competencias:
*Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender.
*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
*Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
*Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados:
*Identifica y realiza los cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito al oral empleando recursos prosódicos.*Jerarquiza y discrimina información para producir un programa de radio.
*Valora la utilidad de las TIC como fuentes y medio de información al producir un programa de radio.
*Valora y respeta las diversas manifestaciones culturales del mundo.



Sesión / contenidos
Objetivos de las sesiones/ conocimientos y habilidades

Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Valoración del desempeño
Recursos yValoración del desempeño
Sesión 1 y 2
*Presentar el contenido del proyecto y las actividades que se llevarán a cabo.
*Indagar conocimientos previos.
*Tarea.
*El docente presenta los contenidos del proyecto.
*Los alumnos toman nota de los contenidos.
*Los alumnos responden de manera individual preguntas como conocimientos previos.
* Comentan la actividad realizada.
*Traer diccionario.*Asistencia.
*Participación
*Reviso trabajo.




*Pase de lista.
*Pintarrón.
*Libreta.
Sesión 3






*Conocer el significado de algunas palabras.
*Tarea.

*Los alumnos buscan el significado de palabras relacionadas con las distintas culturas del mundo.
*Investigan distintas culturas del mundo.
*Asistencia.
*Reviso trabajo.

*Pase de lista.
*Pintarrón.
*Libreta.*Diccionario.


Sesión 4 y 5
*Formar de equipos.
*Tarea.
*Los alumnos participan por medio de lluvia de ideas dando a conocer las distintas culturas.
*Se organizan en equipos para la elección de su cultura a investigar.
*Responden preguntas del libro de texto de la página 150.
*Traer información sobre su cultura seleccionada y fichas de trabajo.

*Asistencia.
*Reviso tarea.
*Revisotrabajo.

*Pase de Lista.
*Pintarrón.
*Libreta.
*Libro de texto.

Sesión 6 y 7


*Realizar actividad en equipo.
*Fichar información.
*Tarea.
*Los alumnos se organizan en equipo para responder preguntas de la página 152 del libro de texto.
*Elaboran sus fichas con información de acuerdo a su cultura.
*Traer hojas decoradas para actividad del día de San Valentín.

*Asistencia.
*Revisotarea.
*Reviso trabajo.


*Pase de Lista.
*Pintarrón.
*Libreta.
*Libro de texto.
*Fichas de trabajo.
Sesión 8
*Elaborar carta.
* Los alumnos elaboran una carta emotiva para la participación del proyecto externo.

*Asistencia.
*Reviso trabajo.

*Pase de lista.
*Hojas decoradas.
Sesión 9 y 10
*Responder preguntas.
*Examen ortográfico.

*Los alumnos responden preguntas de lapágina 157 del libro de texto.
*El docente hace un dictado de palabras para conocer la ortografía de cada uno de sus alumnos.

*Asistencia.
*Reviso trabajo.
*Pase de lista.
*Libro de texto.
*Libreta.

Sesión 11 y 12
*Asistir al aula de medios.
*Responder preguntas.
*Tarea.

*Los alumnos conocen la importancia de las TICS observando un video de radio para mejorar su aprendizaje....