los colores y su influencia en la conducta de los niños

RESUMEN
Los colores son estímulos visuales que pueden generar diversas reacciones en nuestro organismo y en nuestro estado de ánimo. La psicología del color nos brinda algunos ejemplos sobre los efectos de los colores en los niños: En el caso de niños deprimidos, lo favorable será que tengan en las paredes de su habitación aplicaciones de color rojo u objetos de este color ya que al percibirlasaumentan la energía y la vitalidad.   Los expertos en cromoterapia recomiendan el color amarillo en tonos pasteles y alternando con otros colores es muy recomendable porque favorece la concentración y el desarrollo intelectual. En el caso del lugar de estudio de los niños, es importante tomar en cuenta que los colores frescos (azul, verde o combinación), poco saturados favorecen fijar laconcentración debido a que transmiten un ambiente de tranquilidad y relajación. 
La psicología del color ha estudiado estos efectos en la percepción y la conducta humana, aunque como ciencia resulte inmadura, no se puede negar la importancia y las aplicaciones en la publicidad y en diseños arquitectónicos como n en los centros escolares y en la decoración del cuarto de los niños. Según los estudiosos delcolor, los efectos se deben a nuestra percepción de las distintas frecuencias de onda de luz, dentro del espectro visible, que incide sobre la materia, en esto se halla involucrado el cerebro y lo mecanismos de la vista. El color no es una característica de una imagen u objeto, sino una apreciación subjetiva nuestra, una sensación que se produce en respuesta a la estimulación del ojo y de susmecanismos nerviosos, por la energía luminosa de ciertas longitudes de onda.





PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
PROBLEMA:
¿Cómo se da la influencia de los colores en la conducta de los niños?
OBJETIVOS GENERAL:
Exponer las causas y consecuencias más percibidas de la influencia de los colores en los niños.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Observar las posibles relaciones que existen entre la conductade los niños y los colores de su medio que los rodea.
Identificar los factores de riesgo posibles al respecto de los colores que los rodean a los niños y sus influencias.
Evidenciar el nivel de conciencia de los niños ante los colores que usan en sus vestimentas y como están pintadas las paredes de sus cuartos y del salón de clase.
HIPOTESIS:
“El número de horas diarias que pasan ante laexposición de los colores que están en el medio que los rodea y que influencian en su conducta”.
MATERIALES:





METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION:
El tipo de investigación:
Es no experimental, porque se realiza directamente a los niños, describiendo y explicando lo observado tal como se encontró. Además es descriptivo y en ella se pretende analizar a un grupo de niños y niñas para determinarcriterios analíticos.
MARCO TEORICO:
Propiedades y sus efectos psicológicos de algunos colores:  
Rojo Da energía, vitalidad, combate la depresión. Estimula la acción. El rojo es calorífico, calienta la sangre arterial y así incrementa la circulación. Este color se recomienda en ambientes, juguetes, indumentaria que busque impulsar la acción. Atrae mucho la atención visual. No es recomendableusar el rojo en niños hiperactivos o agresivos, en situaciones donde es necesaria la concentración, como leer.  
Naranja Combina los efectos de los colores rojo y amarillo: Energía y alegría. Las tonalidades suaves expresan calidez, estimulan el apetito y la comunicación, mientras que las tonalidades más brillantes incitan la diversión y la alegría. Puede ser considerado para el cuarto de juego delos niños en combinación con colores neutros.  
Azul Es un color muy importante para calmar a las personas, se trata de un color frío que produce paz y sueño. Es utilizado en tono pastel para relajar, para ambientar cuartos, camas, etc.   Es un color frío que produce calma y relax por lo que facilita el sueño y el descanso lo que lo convierte en ideal para habitaciones de bebe.

Amarillo...