Los Comienzos De La Autoexpresión Segun Viktor Lowafeld

Los comienzos de la autoexpresión
La etapa del garabateo: de 2 a 4 años de Viktor Lowafeld

La importancia de la primera infancia
Los primeros años de vida de un niño son cruciales para su desarrollo. En esta etapa de su vida, establece pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentido de sí mismo, y todo esto le da forma y color a su vida. El arte contribuye mucho en su desarrollo, porquea través de él, el niño aprende de su relación con el ambiente. El arte comienza en el niño cuando hace su primera raya, en realidad antes, cuando tiene su primer contacto con el medio ambiente, y el niño reacciona ante las percepciones sensoriales que experimenta. Cualquier forma de percibir y de reaccionar frente al medio son base para la producción de formas artísticas.
A los 1 año y medio,el niño hace su primer registro permanente: un garabato.
El primer trazo es un paso importantísimo, pues marca el comienzo de la expresión, que lo conducirá al dibujo, a la pintura y a la palabra escrita. La forma en que se reciben estos primeros trazos puede influir mucho en el desarrollo progresivo del niño.

El desarrollo del garabateo
Los garabatos comienzan con trazos desordenados, yevolucionan hasta convertirse en dibujos que tienen cierto sentidos para los adultos. Los garabatos se clasifican en tres grandes categorías:
Garabateo desordenado
Los primeros trazos no tienen sentido, varían en longitud y dirección. El niño mueve todo el brazo hacia adelante y hacia atrás, y muchas veces mira hacia otro lado mientras pinta. Los niños de esta etapa, (dos años de edad), no puedencopiar un círculo o cualquier otro dibujo, sus garabatos no son una expresión de lo que ve en el medio, sino un reflejo de su desarrollo físico y psicológico. Es una actividad kinestésica que el niño disfruta mucho. El niño no tiene control visual sobra sus garabatos y no puede tener un control motor de sus movimientos, por eso se manchan la ropa al comer por ejemplo.
Garabateo controladoSeis meses después de que el niño comenzó a garabatear, se da cuenta de que sus movimientos tienen una relación con sus trazos y así adquiere un control visual de sus trazos.
Los niños se concentran totalmente en su garabateo, conquistando su desarrollo visual y motor. Los trazos se vuelven el doble de largo y el niño empieza a usar colores. Le encanta llenar toda la pagina con sus garabatos. A los3 años, ya empiezan a copiar como agarrar el lápiz, y comprenden como copiar una raya o una cruz, y también puede copiar un círculo.
A veces el niño descubre que su garabato es parecido a algo del medio y se alegra.
Así como controla su garabato, adquiere dominio sobre otras cosas del medio, por ejemplo, ya empieza a abrocharse la camisa, o cerrarse la campera. Es muy importante que lospadres o adultos, sean participes de la experiencia nueva de los niños.
El garabateo con nombre
Esta etapa se da a los 3 años y medio, y el niño empieza a dar nombre a sus garabatos, “esta es mi mamá, o mi papá”, aunque los adultos no reconozcan nada, y que los niños den nombre a sus garabatos es muy importante, porque significa que su pensamiento cambio, ahora tiene un pensamiento imaginativo y yano mas kinestésico. El niño conecta sus movimientos con el mundo que le rodea, no esta satisfecho solo con sus movimientos como antes.
Este cambio de pensamiento es muy importante porque el niño desarrolla una besa para la retención visual. El niño dibuja con una intención, con alguna idea de lo que quiere hacer, influido por lo que ya ha hecho también.
El niño va a disfrutar de dibujar por unlargo rato, y va a explicar verbalmente que es lo que esta dibujando, como si se estuviese comunicando con el mismo. El dibujo si es ahora un medio de comunicación de lo que siente del ambiente.

El significado del color
El color es un aspecto secundario en la etapa del garabateo. Sin embargo, es importante que el niño pueda diferenciar sus trazos de la hoja, por lo que se le tiene que dar...