Los conflictos en el aula
Páginas: 4 (768 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2010
1.4 Los Conflictos en el Aula
Análisis desde el contexto social sobre la violencia y los entramados de la convivencia en los escenarios de la vida y el ámbito escolar. __Existe un porcentaje nadadespreciable de seres humanos viven bajo el maltrato directo o indirecto de otros seres humanos de los que esperan recibir amor, amistad o al menos respeto y un trato correcto. En todos los escenariosde la vida se producen episodios esporádicos de agresividad. Sin embargo, en las Instituciones escolares, por su propia condición de ámbitos sociales cerrados o semicerrados, obligatorios para laspersonas que a ellos deben acudir con regularidad, los conflictos no resueltos pueden dar lugar a la aparición de la prepotencia y el abuso. La violencia injustificada y cruel se entrelazanestrechamente, con más frecuencia de lo que quisiéramos creer, en los hilos de afectos y emociones con los que enredamos nuestra vida a la vida de los otros. Es la naturaleza perversa de la violenciainterpersonal, mudando afecto positivo y colaboración en desafecto, desprecio o desamor, la que bloquea a los protagonistas: a la víctima, porque la proximidad cotidiana del agresor la paraliza para ladefensa; al violento, porque se autojustifica en la debilidad; finalmente, a los espectadores, porque a veces, contemplan perplejos e inseguros un espectáculo de crueldad desalentador.
IMPLICACIONES DELOS CONFLICTOS En la Escuela En el Aula
La violencia entre escolares, (un fenómeno interpersonal complejo); a una agresión puntual estamos todos expuestos, pero el fenómeno de violenciainterpersonal en el ámbito de la convivencia entre escolares, transciende el hecho aislado y esporádico y se convierte en un problema escolar de gran relevancia porque afecta a las estructuras sociales sobre lasque debe producirse la actividad educativa: en los procesos de la enseñanza y el aprendizaje.
Ya hemos visto que, mientras que la agresividad puede ser de responsabilidad compartida, ya que la...
Análisis desde el contexto social sobre la violencia y los entramados de la convivencia en los escenarios de la vida y el ámbito escolar. __Existe un porcentaje nadadespreciable de seres humanos viven bajo el maltrato directo o indirecto de otros seres humanos de los que esperan recibir amor, amistad o al menos respeto y un trato correcto. En todos los escenariosde la vida se producen episodios esporádicos de agresividad. Sin embargo, en las Instituciones escolares, por su propia condición de ámbitos sociales cerrados o semicerrados, obligatorios para laspersonas que a ellos deben acudir con regularidad, los conflictos no resueltos pueden dar lugar a la aparición de la prepotencia y el abuso. La violencia injustificada y cruel se entrelazanestrechamente, con más frecuencia de lo que quisiéramos creer, en los hilos de afectos y emociones con los que enredamos nuestra vida a la vida de los otros. Es la naturaleza perversa de la violenciainterpersonal, mudando afecto positivo y colaboración en desafecto, desprecio o desamor, la que bloquea a los protagonistas: a la víctima, porque la proximidad cotidiana del agresor la paraliza para ladefensa; al violento, porque se autojustifica en la debilidad; finalmente, a los espectadores, porque a veces, contemplan perplejos e inseguros un espectáculo de crueldad desalentador.
IMPLICACIONES DELOS CONFLICTOS En la Escuela En el Aula
La violencia entre escolares, (un fenómeno interpersonal complejo); a una agresión puntual estamos todos expuestos, pero el fenómeno de violenciainterpersonal en el ámbito de la convivencia entre escolares, transciende el hecho aislado y esporádico y se convierte en un problema escolar de gran relevancia porque afecta a las estructuras sociales sobre lasque debe producirse la actividad educativa: en los procesos de la enseñanza y el aprendizaje.
Ya hemos visto que, mientras que la agresividad puede ser de responsabilidad compartida, ya que la...
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