Los Conocimientos Matem Ticos Y Su Validaci N

Los conocimientos matemáticos se validaron de distintas maneras a lo largo de la historia.
A lo largo de la historia, la matemática se fue presentando de diferentes maneras, en general pormatemáticos que la practicaron y la fueron dando a conocer de distintas formas, teniendo en cuenta el contexto.
EL hecho de que los autores matemáticos vayan retomando esta ciencia creada por susantecesores, en diferentes épocas, como se puede ver en el texto de Luis Radford con respecto a la Aritmética de Diofanto y su apoyo en la matemática babilónica, también mediante Rashed y Hoyrup en larecuperación del algebra árabe (Luis Puig, Texto de al-Khwarizmi restaurado) y así en épocas siguientes manteniendo esta idea de retomar la matemática antigua ( reestructurándola y adaptándola siempre a suactualidad, preferencias y conocimiento), considero que es parte de la validación de la misma, de su necesidad y por consecuencia de su importancia.
La validación de los conocimientos también se presentoen las necesidades de cada sociedad, así como en Europa luego del siglo XV en la organización del comercio (Paul Benoit-Calculo, álgebra y mercancía) y la exigencia de aprender el cálculo para suavance, dándole esto un marco de importancia y un progreso importante a la matemática y a quienes la daban. Otra forma que aparece es también entres los mismos matemáticos en el traspaso de susconocimientos en la que ellos mismos buscan validarse unos a otros, probándose con en el caso de Fermat en el traspaso de sus cartas (“El oficio de los números en los siglos XVII y XIX” – página 316, Márgenesy Redes), luego hay una validación, si se quiere más formal, de los saberes, ya en el siglo XIX con las publicaciones de revistas científicas.
Todo esto a permitió que a lo largo del tiempo, aunqueno siempre según los contextos y épocas, los conocimientos matemáticos se mantuvieran vigentes y puedan ser conocidos por otros pensadores que también los tomaron como suyos y les permitieron...