LOS CONTENIDOS

LOS CONTENIDOS
II. Los contenidos.
 
1. ¿Qué son los contenidos y como se organizan de acuerdo a la nueva propuesta curricular. Explique cada uno

Los contenidos pueden definirse como lo quedebemos saber o comprender como resultado del proceso de aprendizaje. Lo que tiene que ser enseñado y aprendido en función de los programas determinados en el currículo vigente y en las adaptaciones de losestudiantes con necesidades especiales.
Los contenidos aprender de un programa educativo son organizados estructurados en la planeación de la enseñanza que es el conjunto de actividades realizadaspor el docente antes de impartir la clase.
El desarrollo de las competencias implica la construcción y movilización integrada de conceptos, procedimientos, actitudes y valores. Estos son los tipos decontenidos que se describen en los fundamentos del currículo dominicano como “mediadores de aprendizajes significativos”, lo que es equivalente al desarrollo de competencias. Estos contenidosconstituyen una selección del conjunto de saberes y formas culturales cuya apropiación, construcción y reconstrucción por los alumnos y las alumnas se considera esencial para el desarrollo de las competencias.Los saberes o formas culturales son muy, variados. Existen numerosas maneras de organizarlos y clasificarlos.
Las informaciones sobre hechos se refieren a situaciones, acontecimientos, procesospersonales, naturales y/o sociales. Los datos son informaciones sobre dimensiones o aspectos cambiantes de la realidad
Los procedimientos son contenidos referidos a estrategias de acción, procesos seguidospor las personas para transformar la naturaleza o para organizarse mejor. Han sido definidos como “un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a alcanzar un propósito determinado”. Existenprocedimientos de distintos tipos y de distintos grados de complejidad. En todos los campos del saber y del hacer existen procedimientos. El manejo de un mayor y más pertinente universo conceptual puede...