Los Corista

-¿Qué enseñanza deja la película de los coristas?
Observar el error como oportunidad de mejoracion y encuentro. Y atraves del contacto del día a día conocer íntimamente al estudiante desde lo personal hasta lo intelectual también cabe destacar que el docente debe trabajar con firmeza, rigor y con mucho respeto y amor.

2-¿Durante el desarrollo de la película que reflexionaste acerca de tupráctica profesional, en tu rol de maestro (a)?
Primeramente hay que entregar lo mejor de nosotros y tener un compromiso constante es mucho mejor que el maltrato psicológico y físico que aun se fomenta en algunas instituciones.

3-¿En función de las respuestas que escribiste en las preguntas 1y 2. Es importante que leas el siguiente párrafo y luego justifique tu respuesta.
“undocente o cualquier ser humano puede lograr el mayor de los provechos en la tarea encomendada, a pesar de las dificultades y exigencias que se le presente”
Un docente si puede lograr un mejor provecho de las tareas encomendadas, porque a pesar de las dificultades y exigencias que se le presente en el salón de clase, el aprende de lo malo y de lo bueno de los estudiantes, y es donde el docente vivetantas experiencias, y es donde el docente aplica sus estrategias psicológicas a sus estudiantes.

4-¿Menciona algunos personajes que te hayan cautivado y en cada uno explica por qué?, al menos tres.
Clement Matiun que a pesar de la situación comienza a planear un cambio para rescatar a los estudiantes y descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos, por .lo cual seentrega a la tarea de familiarizarlo con el contexto.
Pepinot que es un niño que asegura que sus padres lo irán a buscarlo un sábado, lo cual él no sabía que sus padres habían muerto.
Pierre Morgange el se revela en los momentos finales de la película y se lleva con él al niño pepinot un día sábado.

5-¿Cómo se llaman los personajes que se encontraron después de muchos años? Con una vida hecha.Pepinot, Pierre Morgange.

6-¿Cómo se llama el director del internado? ¿Su actitud favorecía el proceso de formación? ¿El se retiro de su cargo? Argumenta en una sola respuesta las tres interrogantes.
Rachin nunca estuvo de acuerdo con la actitud y la forma de impartir la enseñanza del profesor Mathiun fue despedido por el testimonio de los internos

7-¿Te llamo la atención lafrase de acción- reacción? ¿Por qué? ¿Qué propones?
cabe mencionar que el lema “acción y reacción”, no es una estrategia ni tampoco un método educativo, es un régimen dictatorial, debido a que no es una forma de educar, porque a través de la violencia no se educa, se hace a través de medios que incentiven a los escolares, que los lleven a confiar en sí mismo, en sus potencialidades y que con elapoyo de sus familiares y educadores logren superarse y día a día ponerse metas y cumplirlas con gran satisfacción, además la amistad es un factor que cumple un rol fundamental en el sistema educativo, ya que ésta es un apoyo sólido para cualquier educando, porque tiene la confianza y ayuda de un compañero que será de gran apoyo, tanto en los aspectos académicos y emocionales, es un pilar muyimportante en el proceso de escolarización, porque sirve como una base para construir y compartir nuestro conocimiento y además es un soporte mutuo en todo aspecto para los jóvenes. el director intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos difíciles, imponiendo un sistema educativo llamado “Acción y Reacción”, según el director y las reglas del reformatorio sería un método educativo,sin embargo, este “plan educacional” de represión, transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún resultado auténtico, ya que solo sirve para sembrar rencor y opacar los sueños, expectativas e intereses de los educandos, es por esto que el docente queda completamente sorprendido por la cruda realidad de la rutina del colegio, pero es en ese momento donde comienza a operar un cambio...